Скачать
презентацию
<<  Заключение Заключение  >>
Заключение

Заключение. Вступление. 7.Изложение собственной позиции. Я думаю, что автор текста поднимает важную проблему: кто должен воспитывать человека, тонко чувствующего красоту и гармонию всего живого на Земле, способного научить этому других. На мой взгляд, ведущая роль принадлежит здесь родителям, учителям. А для этого необходимо, чтобы сами наставники ценили красоту, понимали природу и защищали все живое, ибо, как считает выдающийся педагог – гуманист Ш. А. Амоношвили, «знание воспитывается знанием, доброта воспитывается добротой, красота воспитывается красотой». 7.Заключение может быть написано в форме спора с критиками о позиции автора. Наверное, не все согласятся с позицией В. Пескова, и можно будет услышать фразу: «Ну какой мальчишка не стрелял из рогатки?». Однако следует помнить о том, что добыча – это не всегда оружие, а защита - удел сильных духом людей. Но о какой духовности может идти речь, если безвинная птица становится жертвой поступка без объяснения? На мой взгляд, прививать любовь к природе – не значит ломать мечты мальчишек, а уметь доступно объяснить суть понятий «добро» и «зло».

Слайд 36 из презентации «Вступление и заключение» к урокам литературы на тему «Текст»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке литературы, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Текст.ppt» можно в zip-архиве размером 611 КБ.

Скачать презентацию

Текст

краткое содержание других презентаций о тексте

«Письмо» - 20. Ключевые слова по теме урока. Благодарю Вас за любовь к нам, детям. 8. Заголовок – окошко для взгляда вперёд. Вы ходите на аэробику. Желаю Вам с успехом пройти аттестацию на высшую категорию. Правило первое: 17. 11. Благодарю Вас за понимание и терпение. Светлана Владимировна, всё собираюсь у вас спросить …

«Вступление и заключение» - И человек должен жить в гармонии с окружающим миром. Судить о последних новинках кино и литературы или всегда приходить на помощь? «Кто же из нас не слышал, что такое культура? 9.Личные впечатления, чувства, связанные с темой текста. Как интересно наблюдать за жизнью природы! Почему человек считает себя вправе жестоко, потребительски относиться к природе?

«Эйдос-конспект» - И авторских образов.  . Эйдос-конспект. "Вечное небо". В основе схемы - образы. Авторские образы. "Тулон". 2 части. Созданные на компьютере. Обратимся к словарям. В творчестве какого писателя цвет играет очень важную роль? Комментарий (развёрнутое рассуждение, дающее толкование своего видения темы).

«Анализ художественного текста» - Слово - намек. Символ - загадка. Ритмико-интонационном. Адресат – чувства, но не разум. Мир – клубок противоречий. Слова и цвета. Синтаксическом. эпоха Возрождения (XV-XVI вв.). 15. Анализ перевода литературного произведения: Цель урока компаративного анализа: Анализ перевода на уровне. Свободный перевод.

«Сочинение по литературе» - Объём сочинения не менее 150 слов. В тексте поднимается проблема… Автор рассуждает над проблемой…. Истинность тезиса должна быть доказана неопровержимо. Естественные аргументы – это показания свидетелей, документы. Естественные аргументы. Проблема = вопрос, позиция автора = ответ на этот вопрос. Естественные аргументы существуют "в готовом виде".

«Урок Сочинение» - Рассуждение. Тезис-каждый человек должен быть ответственным за свои поступки. Урок развития речи «Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему» 8 класс. Заключение вывод, следствие. 2. Работа по тексту. Работаем над основной частью. Учитель высшей категории МОУ «СОШ №1 п.Советский» Голомидова Маргарита Леонидовна.

Всего в теме «Текст» 18 презентаций
Урок

Литература

177 тем
Слайд 36: Заключение | Презентация: Вступление и заключение | Файл: Текст.ppt | Тема: Текст | Урок: Литература