Б Скачать
презентацию
<<  Бальмонт Константин Бальмонт  >>
«Скрытая музыка»
«Скрытая музыка»
Художественные открытия «серебряного века»
Художественные открытия «серебряного века»
Константин дмитриевич бальмонт
Константин дмитриевич бальмонт
План урока:
План урока:
? Что такое символизм: философское учение, культурное движение или
? Что такое символизм: философское учение, культурное движение или
По мнению В. Соловьева для символизма характерны:
По мнению В. Соловьева для символизма характерны:
Поэт о себе
Поэт о себе
Р – современники Бальмонта А – собрание поэтов на «Башне» у В.Иванова
Р – современники Бальмонта А – собрание поэтов на «Башне» у В.Иванова
Р – Бальмонт А – автобиографическая статья Ф – монолог Т – рассказ о
Р – Бальмонт А – автобиографическая статья Ф – монолог Т – рассказ о
Р – друзья поэта А – круг друзей Ф – беседа Т – о переводах Бальмонта
Р – друзья поэта А – круг друзей Ф – беседа Т – о переводах Бальмонта
Р – поэты ХХ1 века А – размышления вслух Ф – монолог Т – о поэте
Р – поэты ХХ1 века А – размышления вслух Ф – монолог Т – о поэте
Р – критики ХХ – ХХ1 века А – любители поэзии Бальмонта Ф –
Р – критики ХХ – ХХ1 века А – любители поэзии Бальмонта Ф –
Константин дмитриевич бальмонт
Константин дмитриевич бальмонт
Характерные черты лирики К. Бальмонта:
Характерные черты лирики К. Бальмонта:
Вопросы для индивидуального задания (разноуровневые задания)
Вопросы для индивидуального задания (разноуровневые задания)
Огонь
Огонь
Солнце
Солнце
Земля
Земля
Воздух
Воздух
Вода
Вода
Спасибо за урок
Спасибо за урок
Слайды из презентации «Урок Бальмонт» к уроку литературы на тему «Б»

Автор: MorozovaSV1. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Урок Бальмонт.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 152 КБ.

Скачать презентацию

Урок Бальмонт

содержание презентации «Урок Бальмонт.ppt»
СлайдТекст
1 «Скрытая музыка»

«Скрытая музыка»

Поэтические индивидуальности: К.Д.Бальмонт.

2 Художественные открытия «серебряного века»

Художественные открытия «серебряного века»

В красоте музыкальности, Как в ненужной зеркальности, Я нашел очертания снов… К. Бальмонт

3 Константин дмитриевич бальмонт

Константин дмитриевич бальмонт

«Если бы надо было дать Бальмонта одним словом, я бы не задумываясь сказала: «Поэт». «На каждом бальмонтовском жесте, слове – клеймо – печать – звезда – поэта». М.Цветаева «Слово о Бальмонте»

1867-1942

4 План урока:

План урока:

«Три шапки вопросов». Фронтальный опрос по теме предыдущего урока. РАФТ – работа в группах. Анализ стихотворения «Фантазия» - коллективная работа. Анализ понравившегося стихотворения (разноуровневые задания). Подведение итогов урока. Домашнее задание.

5 ? Что такое символизм: философское учение, культурное движение или

? Что такое символизм: философское учение, культурное движение или

образ мыслей? ? Кто оказал влияние на символистов? В чем отличие взглядов символистов начала века от взглядов В. Соловьева? ? Что характерно для символизма по мнению В. Соловьева?

6 По мнению В. Соловьева для символизма характерны:

По мнению В. Соловьева для символизма характерны:

Поэтика намека и иносказания; эстетизация смерти как бытийного начала; знаковое наполнение обыденных слов; аналогия мира, мимолетность, в которых отражается Вечность; стремление создать картину идеального мира, существующего по законам вечной Красоты; отношение к слову как к шифру некоей духовной тайнописи; глубокий историзм; изысканная образность, музыкальность и легкость слога.

7 Поэт о себе

Поэт о себе

Я – изысканность русской медлительной речи Предо мною другие поэты – предтечи, Я впервые открыл в этой речи уклоны, Перепевные, гневные, нежные звоны.

8 Р – современники Бальмонта А – собрание поэтов на «Башне» у В.Иванова

Р – современники Бальмонта А – собрание поэтов на «Башне» у В.Иванова

Ф – дискуссия Т – о Бальмонте и его творчестве.

9 Р – Бальмонт А – автобиографическая статья Ф – монолог Т – рассказ о

Р – Бальмонт А – автобиографическая статья Ф – монолог Т – рассказ о

себе.

10 Р – друзья поэта А – круг друзей Ф – беседа Т – о переводах Бальмонта

Р – друзья поэта А – круг друзей Ф – беседа Т – о переводах Бальмонта

11 Р – поэты ХХ1 века А – размышления вслух Ф – монолог Т – о поэте

Р – поэты ХХ1 века А – размышления вслух Ф – монолог Т – о поэте

Бальмонте.

12 Р – критики ХХ – ХХ1 века А – любители поэзии Бальмонта Ф –

Р – критики ХХ – ХХ1 века А – любители поэзии Бальмонта Ф –

приветственная речь Т – о значении творчества Бальмонта в современном мире.

13 Константин дмитриевич бальмонт

Константин дмитриевич бальмонт

В каждом «жесте, слове – клеймо – печать – звезда – поэта»

14 Характерные черты лирики К. Бальмонта:

Характерные черты лирики К. Бальмонта:

Зыбкость, эфемерность, мимолетность; внутренняя выразительность; мотив дрожания, вибрации, трепета; использование ассонансов и аллитераций; яркая образность; музыкальность.

15 Вопросы для индивидуального задания (разноуровневые задания)

Вопросы для индивидуального задания (разноуровневые задания)

1 уровень: О чем это стихотворение? Определите его содержание. 2 уровень: Определите образный строй стихотворения. Какие приемы создают музыку стихотворения? 3 уровень: Какой бы символ вы выбрали для передачи настроения стихотворения?

16 Огонь

Огонь

Огнепоклонником я прежде был когда-то, Огнепоклонником останусь я всегда. Мое индийское мышление богато Разнообразием рассвета и заката. Я между смертными – падучая звезда ОГОНЬ – первая из четырех царственных стихий в поэзии К.Д.Бальмонта.

17 Солнце

Солнце

Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце И синий кругозор. Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце И выси гор. ***

Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце, А если день погас, Я буду петь… Я буду петь о солнце В предсмертный час!

СОЛНЦЕ – символ огня

18 Земля

Земля

Мне нравится все, что земля мне дала, Все сложные ткани и блага и зла…

Есть мудрость, но жизнь не распутал никто, Всем мудрым, всем мертвым, скажу я – «Не то!»

Есть что-то, что выше всех знаний и слов, И я отвергаю слова мудрецов, Я знаю и чувствую только одно, Что пьяно оно, мировое вино.

Царственная стихия Земли

19 Воздух

Воздух

Я спросил у свободного ветра, Что мне сделать, чтоб быть молодым. Мне ответил играющий ветер: «Будь воздушным, как ветер, как дым!»

Символы стихии ВОЗДУХА – ВЕТЕР,НЕБО

20 Вода

Вода

Я спросил у могучего моря, В чем великий завет бытия. Мне ответило звучное море: «Будь всегда полнозвучным, как я!»

МОРЕ – символ стихии воды

21 Спасибо за урок

Спасибо за урок

Всего доброго!

«Урок Бальмонт»
http://900igr.net/prezentatsii/literatura/Urok-Balmont/Urok-Balmont.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

177 тем
Слайды
Презентация: Урок Бальмонт.ppt | Тема: Б | Урок: Литература | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Б > Урок Бальмонт.ppt