Электронные пособия по математике

Развитие математики на Руси Электронное пособие

Автор проекта: Ведерникова Анна Класс: 10 Образовательное учреждение: Гимназия №75 г.Казани Руководители: Домрачева И.Н., Ризатдинова Г.Х.

“Все наши замыслы, все поиски и настроения превращаются в прах, если у

ученика нет желания учиться”. В.А.Сухомлинский.

Цель работы

Разработка мультимедийного пособия по математике для 5-6 классов «История математики на Руси» http://matematika.gym075.edusite.ru/

Задачи

Проанализировать иллюстративные качества учебника математики 6 класса и содержательную часть задач этого учебника; изучить отношение учеников к учебнику математики; проанализировать успеваемость по математике учащихся 3-9 классов за 3 года; подобрать справочный, исторический, иллюстративный материал, интересные задачи; разработать структуру сайта, определить дизайн и стиль оформления страниц; разработать электронное пособие в виде веб-сайта для использования на уроках математики и во внеурочной деятельности; выработать рекомендации по применению мультимедийного пособия на уроках и во внеурочной деятельности.

«Нравится ли вам предмет математика

».

Результаты мониторинга успеваемости по математике учащихся 3-9 классов

за 3 года.

«Нравятся ли вам иллюстрации в учебнике

».

.

Выводы

Учебники, как правило, выполнены на серой бумаге. Монохромны. Содержание и тексты задач оторваны от практики. Скучны и не интересны. Используемые в школе учебники не в состоянии конкурировать с современными красочными полиграфическими изданиями.

Электронные образовательные ресурсы

это программа, которая управляет учебно-познавательной деятельностью учащегося и выполняет, как правило, частично, функции преподавателя. Задачи ЭОР: активизация познавательного интереса ученика; повышение мотивации к достижению высоких результатов; выбор индивидуального темпа и траектории обучения; возможность дистанционного обучения; развитие активно-деятельностной формы обучения и др.

Компоненты ЭОР

Интерактивная лекция Лабораторный практикум Практикум Пошаговое объяснение Задания в картинках Вопросы для самоконтроля Задачи для самостоятельной работы Проверочные тесты Контрольные работы

Преимущества и перспективы ЭОР

Отсутствие содержательных и технических ограничений: полноценное использование новых педагогических инструментов - интерактива, мультимедиа, моделинга; возможность распространения на локальных носителях.

Итоги работы

Проведена исследовательская и поисковая работа. Переработано много теоретического материала. Осуществлена аналитическая деятельность. Изучена технология сайтостроительства. Результат - электронное мультимедийное пособие «История развития математики на Руси», выполненное в виде web-сайта, размещенное в сети Интернет http://matematika.gym075.edusite.ru/

Преимущества данного пособия

Историческая направленность; открытость и возможность обновления и наращивания ресурса; возможность дистанционного изучения; возможность получения новых дополнительных знаний по предмету; развитие активно-деятельностных форм обучения.

Применение

Внеклассная работа: Кружок. Факультатив. Внеурочная работа: Организация конкурсов, викторин, игр. Тематический справочник. Дистанционное обучение.

Список использованной литературы

Материалы из Википедии, электронных энциклопедий Библиотека учителя математики. И.И.Баврин, Е.А.Фрибус. «Занимательные задачи по математике». «Гуманитарный издательский центр Владос». Москва, 1999г. А.Я.Котов. «Вечера занимательной математики». «Просвещение». Москва, 1967г. Колосов Книга для внеклассного чтения по математике в старших класса. Учпедгиз, 1963г. В.К.Беллюстинн. Как постепенно люди дошли до настоящей арифметики. Учпедгиз , 1941. В.В.Станцо, А.Ю.Котова. Я познаю мир. ООО «Фирма «Издательство АСТ»,1998г. В.Е.Прудников. Русские педагоги-математики XVIII-XIX веков. Учпедгиз, 1956г. С.Н.Олехник, Ю.В.Нестеренко, М.К.Потапов. Старинные занимательные задачи.Москва «Наука», 1988г. И. Депман. Рассказы о математике. Детгиз. Ленинград, 1954г. К.А.Малыгин. Элементы историзма в преподавании математики в средней школе. Учпедгиз, 1958г.