Математика в жизни Скачать
презентацию
<<  Астрономия и математика Животные и математика  >>
Интеграция курсов математики и окружающего мира
Интеграция курсов математики и окружающего мира
Общие объекты изучения
Общие объекты изучения
Развитие мышления
Развитие мышления
От конкретных объектов – к абстрактному понятию
От конкретных объектов – к абстрактному понятию
Тип мышления ребенка
Тип мышления ребенка
Особенности работы детей 3 – 4 лет
Особенности работы детей 3 – 4 лет
Особенности работы детей 4 – 5 лет
Особенности работы детей 4 – 5 лет
Реальные предметы и их изображения
Реальные предметы и их изображения
Особенности работы детей 5 – 6 лет
Особенности работы детей 5 – 6 лет
Представление о понятиях «целое», «часть»
Представление о понятиях «целое», «часть»
Общие темы в математике и окружающем мире
Общие темы в математике и окружающем мире
Три группы умений
Три группы умений
Слайды из презентации «Математика и окружающий мир» к уроку математики на тему «Математика в жизни»

Автор: Вахрушев. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Математика и окружающий мир.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 2046 КБ.

Скачать презентацию

Математика и окружающий мир

содержание презентации «Математика и окружающий мир.ppt»
СлайдТекст
1 Интеграция курсов математики и окружающего мира

Интеграция курсов математики и окружающего мира

Образовательная система «Школа 2100»

2 Общие объекты изучения

Общие объекты изучения

Интеграция курсов математики и окружающего мира для детей 3–7 лет в Образовательной системе «Школа 2100».

Общие объекты изучения: окружающий мир Общие цели: развитие мышления, ОУУ, школьные умения Есть общие темы изучения – пространственно-временные отношения (времена года, времена суток, дни недели, развитие пространственного мышления) НО предметные цели разные

3 Развитие мышления

Развитие мышления

путем выращивания в сознании ребенка первичных абстрактных моделей мира.

От яблока – к его модели (схематическому изображению) Надо, чтобы ребенок видел за точками реальные объекты окружающего мира

4 От конкретных объектов – к абстрактному понятию

От конкретных объектов – к абстрактному понятию

Развитие мышления путем выращивания в сознании ребенка первичных абстрактных моделей мира.

От конкретных объектов – к абстрактному понятию (животные) Надо, чтобы ребенок видел за понятием реальные объекты окружающего мира

5 Тип мышления ребенка

Тип мышления ребенка

с возрастом меняется.

Развивающее образование опирается на свойственный ребенку данного возраста тип мышления и формирует зону ближайшего развития для становления следующего типа мышления

6 Особенности работы детей 3 – 4 лет

Особенности работы детей 3 – 4 лет

с моделями.

Пощупал, попробовал, полизал – узнал на рисунке, выделяя существенные качественные признаки

Пощупал, попробовал, полизал – узнал на рисунке, выделяя существенные признаки, и ответил на вопрос «сколько?» (один или много)

Математика

Окружающий мир

7 Особенности работы детей 4 – 5 лет

Особенности работы детей 4 – 5 лет

с моделями на занятиях по математике.

«Читаем» книгу – составляем рассказ о предметах, выделяя качественные и количественные признаки предметных множеств. Переходим от конкретного рисунка к схематическому. Формируем первичное представление о натуральном числе.

Операции классификации, анализа, синтеза. Развитие умения проводить аналогии и работать по образцу.

Схематический рисунок

Предметы- заместители

Изображение предметов

8 Реальные предметы и их изображения

Реальные предметы и их изображения

Особенности работы детей 4 – 5 лет с моделями на занятиях по окружающему миру.

Рассматриваем реальные предметы и их изображения. Выделяем существенные признаки. Каждый признак фиксируем в виде схематического рисунка, который придумываем сами (собственный образ – мнемонический прием). Снова объединяем признаки. Дети под руководством педагога создают целостный схематический рисунок-опору для формулирования простейшего понятия. Получаем его простейшее определение в виде перечня признаков.

Операции классификации, анализа, синтеза. Развитие умения проводить аналогии и работать по образцу.

9 Особенности работы детей 5 – 6 лет

Особенности работы детей 5 – 6 лет

с моделями на занятиях по окружающему миру.

Рассматриваем включенность более простого понятия в более сложное. Вводится в неявном виде диаграмма Эйлера – Венна. Все представления об окружающем мире раскладываются «по полочкам». Знакомство с языком на уровне толкового словаря.

Операции классификации, анализа, синтеза. Развитие умения проводить аналогии и работать по образцу.

Вещи

Человек

Растение

Река

10 Представление о понятиях «целое», «часть»

Представление о понятиях «целое», «часть»

Особенности работы детей 5 – 6 лет с моделями на занятиях по математике.

Формируем представление о понятиях «целое», «часть». Вводится в неявном виде диаграмма Эйлера–Венна. Основой для формирования первичного понятийного аппарата является схематический рисунок в виде диаграмм Эйлера–Венна (расширение представлений о натуральном числе). Рассматривается родо-видовое соподчинение (включенность одного понятия в другое).

Понятия математики + понятия окружающего мира

11 Общие темы в математике и окружающем мире

Общие темы в математике и окружающем мире

– основа подготовки к школе.

Например, формируются представления о понятиях «право», «лево», «спереди» и «сзади» как основа ориентировочных действий в школе.

12 Три группы умений

Три группы умений

общеучебные, предметные и школьные.

Учим говорить, слушать, «читать» информацию, называть тему занятия и определять, получилось или не получилось выполнить задание; учим оценивать свои поступки.

Учим работать с книгой, тетрадью, карандашом, линейкой, клеящим карандашом, ножницами.

Формировать базовые представления о числе, форме и величине.

Формировать базовые представления о предметах окружающего мира.

Количество

Предметы

Качество

«Математика и окружающий мир»
http://900igr.net/prezentatsii/matematika/Matematika-i-okruzhajuschij-mir/Matematika-i-okruzhajuschij-mir.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

67 тем
Слайды
Презентация: Математика и окружающий мир.ppt | Тема: Математика в жизни | Урок: Математика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Математика в жизни > Математика и окружающий мир.ppt