Слайды из презентации
««Планета знаний» 1 класс математика» к уроку математики на тему «УМК по математике»
Автор: РИТА.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл ««Планета знаний» 1 класс математика.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 10018 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Планета знанийМАТЕМАТИКА 1 класс Авторы: М.И. Башмаков, М.Г. Нефёдова Учебник. Часть 1 Учебник. Часть 2 Рабочая тетрадь №1 Рабочая тетрадь №2 Методическое пособие для 1 класса. |
2 |
 |
Особенности структуры учебниковМаршруты по темам Деление материала на инвариантную и вариативную части Сквозные линии заданий Проверочные и тренинги Проектная деятельность |
3 |
 |
Содержание курса математики в 1 классе1-я четверть Адаптационный период 2-я четверть Состав чисел первого десятка. Задачи на нахождение суммы и остатка. 3-я четверть Отработка состава чисел. Десятичный состав двузначных чисел. Простые вычисления. Задачи на увеличение/уменьшение на несколько единиц. 4-я четверть Устные вычисления в пределах 100 без перехода через десяток. Задачи на нахождение слагаемого. |
4 |
 |
Основные особенности изложения материала в 1 классеДлительный адаптационный период. Ориентация на развитие пространственных представлений Разнообразие видов заданий и видов деятельности. Широкое использование визуальных опор Логические приемы запоминания случаев сложения и вычитания Ориентация на осознанный выбор арифметического действия при решении текстовых задач. Использование схем при решении задач Широкое использование табличной формы представления данных |
5 |
 |
Адаптационный период |
6 |
 |
Гуманизация образования(индивидуальная траектория развития) Развитие пространственных представлений. |
7 |
 |
|
8 |
 |
Адаптационный период |
9 |
 |
Инвариантная и вариативная части |
10 |
 |
Итоги адаптационного периода |
11 |
 |
Стили познавательной деятельностиПрикладной Визуальный Комбина- торный Исследова- тельский Алгоритми- ческий |
12 |
 |
Состав чисел и их четность |
13 |
 |
Вычисления в пределах 10 с опорой на модель числового ряда+/? 1 +/? 2 +/? 3 +/? 4 Переход к следующему или предыдущему числу Переход к следующему четному или к следующему нечетному числу Переход к предыдущему четному или к предыдущему нечетному числу |
14 |
 |
Сложение в пределах 101 + 1 1 + 2 1 + 3 1 + 4 1 + 5 1 + 6 1 + 7 1 + 8 1 + 9 2 + 1 2 + 2 2 + 3 2 + 4 2 + 5 2 + 6 2 + 7 2 + 8 3 + 1 3 + 2 3 + 3 3 + 4 3 + 5 3 + 6 3 + 7 4 + 1 4 + 2 4 + 3 4 + 4 4 + 5 4 + 6 5 + 1 5 + 2 5 + 3 5 + 4 5 + 5 6 + 1 6 + 2 6 + 3 6 + 4 7 + 1 7 + 2 7 + 3 8 + 1 8 + 2 9 + 1 Переход к следующему числу Одинаковые слагаемые Соседние числа + 2 + 3 + 4 Переместительный закон сложения |
15 |
 |
Вычитание в пределах 102 ? 1 3 ? 1 4 ? 1 5 ? 1 6 ? 1 7 ? 1 8 ? 1 9 ? 1 10 ? 1 3 ? 2 4 ? 2 5 ? 2 6 ? 2 7 ? 2 8 ? 2 9 ? 2 10 ? 2 4 ? 3 5 ? 3 6 ? 3 7 ? 3 8 ? 3 9 ? 3 10 ? 3 5 ? 4 6 ? 4 7 ? 4 8 ? 4 9 ? 4 10 ? 4 6 ? 5 7 ? 5 8 ? 5 9 ? 5 10 ? 5 7 ? 6 8 ? 6 9 ? 6 10 ? 6 8 ? 7 9 ? 7 10 ? 7 9 ? 8 10 ? 8 10 ? 9 Вычитаем половину Вычитаем соседнее ? ответ 1 Вычитаем соседнее чет/нечетное ? ответ 2 ? 4 Трудные случаи Переход к предыдущему числу ? 2 ? 3 |
16 |
 |
Вычисления во 2-м полугодииВычисления в пределах 20 без перехода через десяток +/? 1 переход к следующему/предыдущему числу +/ ? 2 переход к следующему/предыдущему четному/нечетному числу +/ ? 10 (10 + 2, 2 + 10, 12 ? 10) +/ ? 0 Прибавление/вычитание единиц без перехода через десяток Январь-середина февраля Новое: знакомство с двузначными числами (названия, запись, десятичный состав) И НИКАКИХ НОВЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ Повторение: Отработка состава чисел и вычислений в пределах 10 |
17 |
 |
Вычисления в пределах 100 без перехода через десяток Вычисления во 2-м полугодии. Вычисления в пределах 100 без перехода через десяток Сложение/вычитание десятков 20 + 30, 50 ?? 20 Сложение/вычитание 40 + 6, 46 ? 40, 46 ? 6 на основе десятичного состава Прибавление/вычитание единиц 42 + 3, 45 ? 3 Прибавление/вычитание десятков 34 + 20, 54 ? 20 0 + 0, 4 ? 0, 4 ? |
18 |
 |
Осознанный выбор действия при решении задачЗадачи в 1 действие: нахождение суммы, остатка. Увеличилось или уменьшилось? |
19 |
 |
Решение типовых задачУвеличение/умень-шение на… Нахождение слагаемого |
20 |
 |
Выделение существенного |
21 |
 |
Знакомство с элементами условия Выделение существенного. Знакомство с элементами условия Работа с «главными» словами Знакомство с краткой записью |
22 |
 |
Работа с таблицами и схемами |
23 |
 |
Рациональные способы вычислений |
24 |
 |
Планируемые результатыПредметные. 3- я ЧЕТВЕРТЬ Учащиеся должны знать/понимать: смысл понятия «десяток»; десятичный состав двузначных чисел. Учащиеся должны уметь: называть, записывать, сравнивать двузначные числа; выполнять сложение и вычитание в простых случаях (50 + 30, 50 – 30, 50 + 3, 53 – 50, 25 + 3, 25 – 3) решать задачи в 1 действие на увеличение/уменьшение на несколько единиц. 4- я ЧЕТВЕРТЬ Учащиеся должны уметь: выполнять сложение и вычитание без перехода через десяток (23 + 50, 53 – 20, 41 + 23, 54 – 12); решать задачи в 1 действие на нахождение слагаемого. |
25 |
 |
Результаты Планируемые результаты Метапредметные. |
26 |
 |
Информация |
««Планета знаний» 1 класс математика» |
http://900igr.net/prezentatsii/matematika/Planeta-znanij-1-klass-matematika/Planeta-znanij-1-klass-matematika.html