Табличный способ решения задач

Решение логических задач табличным способом

Задача № 1

Света, Марина, Андрей, Кирилл и Юра держат домашних животных. У каждого либо кошка, либо собака, либо попугай. Девочки не держат собак, а мальчики попугаев. У Светы нет кошки. У Светы и Марины разные животные. У Марины и Андрея – одинаковые. У Андрея и Кирилла – разные. У Кирилла и Юры – одинаковые. Какие животные у каждого.

1. Девочки не держат собак

2. Мальчики не держат попугаев

3. У Светы нет кошки

у Светы попугай.

4. У Светы и Марины разные животные

5. У Марины и Андрея - одинаковые

6. У Андрея и Кирилла – разные

7. У Кирилла и Юры - одинаковые

Задача № 2

В школе учатся 4 талантливых мальчика: Иванов, Петров, Сидоров и Андреев. Один из них – будущий музыкант, другой преуспел в бальных танцах, третий – солист хора мальчиков, четвертый подает надежды как художник. О них известно следующее: 1. Иванов и Сидоров присутствовали в зале консерватории, когда там солировал в хоре мальчиков певец. 2. Петров и музыкант вместе позировали художнику. 3. Музыкант раньше дружил с Андреевым, а теперь хочет познакомиться с Ивановым. 4. Иванов не знаком с Сидоровым, т.к. они учатся в разных классах и в разные смены. Кто чем увлекается?

1. Иванов и Сидоров присутствовали в зале консерватории, когда там

солировал в хоре мальчиков певец ? Иванов и Сидоров не певцы.

2. Петров и музыкант вместе позировали художнику

Петров – не художник и не музыкант.

3. Музыкант раньше дружил с Андреевым, а теперь хочет познакомиться с

Ивановым ? Андреев и Иванов – не музыканты ? Музыкант – Сидоров.

4. Так как Сидоров – музыкант, он не может быть ни солистом, ни

танцором, ни художником.

5. Петров и Сидоров вместе позировали художнику, но Иванов не знает

Сидорова, значит художник – не Иванов ? художник – Андреев.

6. Теперь определился солист – это Петров

танцор – Иванов.

Самостоятельная работа

Задача 1

Маша, Оля, Лена и Валя – замечательные девочки. Каждая из них играет на каком-нибудь музыкальном инструменте и говорит на одном из иностранных языков. Инструменты и языки у них разные. Маша играет на рояле. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке. Оля играет на виолончели. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским. Лена не играет на арфе, а виолончелистка не говорит по-итальянски. Нужно определить, на каком инструменте играет каждая из девочек и каким иностранным языком она владеет.

1. Маша играет на рояле

2. Оля играет на виолончели

3. Маша не знает итальянского языка, а Оля не владеет английским

4. Лена не играет на арфе

на арфе играет Валя, а на скрипке – Лена. Виолончелистка не говорит по-итальянски.

5. Девочка, которая говорит по-французски, играет на скрипке

по-французски говорит Лена ? по-итальянски – Валя.

6. Т. к. Оля не знает английский

она говорит по-немецки ? по-английски говорит Маша.

Задача № 2

Жили три молодых человека – Андрей, Бронислав и Борис. Один из них – аптекарь, другой – бухгалтер, третий – агроном. Один живет в Бобруйске, другой – в Архангельске, третий – в Белгороде. Требуется выяснить, кто где живет и у кого какая профессия. Известно лишь что: 1. Борис бывает в Бобруйске наездами и то весьма редко, хотя все его родственники живут в этом городе. 2. У двоих из этих людей названия профессий и городов, в которых они живут, начинаются с той же буквы, что и имена. 3. Жена аптекаря приходится Борису младшей сестрой.

1. Борис бывает в Бобруйске наездами и то весьма редко, хотя все его

родственники живут в этом городе ? Борис живет не в Бобруйске.

2. Жена аптекаря приходится Борису младшей сестрой

аптекарь живет в Бобруйске ? Борис не аптекарь.

3. У двоих из этих людей названия профессий и городов, в которых они

живут, начинаются с той же буквы, что и имена.