Занимательные задачи по математике

Использование занимательных игровых упражнений при обучении

элементарной математики для развития логического мышления дошкольников.

Выполнила : Воспитатель первой квалификационной категории Хайруллина Р. З.

Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без

использования занимательных игр, задач, развлечений.

Доступность занимательной задачи для ребенка + Положительное

эмоциональное отношение к ней = Мыслительная активность.

1.Задачи на смекалку Задачи на смекалку дифференцируются в 3 группы по

способу перестроения фигур и степени сложности.

Виды задач:

А)

задачи на составление заданных фигур из определенного количества палочек.

???????

Пример: Из 7 палочек составить 2 равных квадрата.

Из 5 палочек составить 2 равных треугольника

?????

Б)

задачи на изменения фигур для решения которых надо убрать указанное количество палочек.

Пример: От данных 5 квадратов отнять 3 палочки так, чтобы осталось 3 таких же квадратика.

В)

задачи на смекалку решение которых состоит в перекладывание палочек с целью видоизменения, преобразования заданной фигуры.

2. Логические упражнения и задачи

А) нахождение пропущенной фигуры или знака

Б. ) задачи на продолжение ряда фигур или знаков

В. ) задачи на поиск недостающей в ряду фигуры.

3. Загадки, задачи – шутки, занимательные вопросы

Сущность задачи т.е. основное благодаря чему можно догадаться о решении, дать ответ, замаскировано внешними условиями. Пример : Небольшая умственная гимнастика в начале занятий. На столе стояло 3 стакана с ягодами, Вова съел 1 стакан и поставил его на стол, сколько стаканов на столе?

К

Н

Б

2. Конкретизация знаний у детей о числах, их назначении, геометрических формах, временных отношений. Когда начинается спектакль? 3. Средство активизации, переключение внимания детей , интеллектуального отдыха. Кто где живет?

В конце учебного года было протестировано 19 детей

Результаты таковы:

Спасибо за внимание