№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
РомантизмДидактические материалы для уроков литературы и мировой художественной культуры |
2 |
 |
Великая Французская революция – «праматерь» романтизма» - такоеобразное определение даёт этой целостной культурной традиции русский филолог Н.Я.Берковский. |
3 |
 |
Главные эстетические принципыНеприятие реальной жизни Исключительность романтического героя Природа как выражение стихийного начала жизни, прообраз Свободы Культ прошлого: идеализация Античности и Средневековья Интерес к фольклору Экзотика дальних стран |
4 |
 |
Изобразительное искусство романтизмаГерой эпохи: портретная живопись В борьбе со стихией: пейзажная живопись Культ прошлого: интерес к фольклору, идеализация Античности и Средневековья Современная жизнь глазами романтиков Экзотика Востока |
5 |
 |
Происхождение терминаПоэт Вяземский в письме Жуковскому: «Романтизм, как домовой, многие верят ему, убеждение есть, что он существует, но где его приметить, как обозначить, как наткнуть на него палец?» Задание: Просмотрев несколько следующих слайдов, попробуйте дать ответ на вопрос поэта Вяземского |
6 |
 |
Портрет героя эпохиПопробуйте предположить кто он по роду занятий, по профессии? Каков у него уровень общения, есть ли у него друзья? как он чувствует себя в реальном мире, в повседневной действительности? |
7 |
 |
|
8 |
 |
|
9 |
 |
|
10 |
 |
|
11 |
 |
|
12 |
 |
|
13 |
 |
Исключительность романтического герояВнутренняя раздвоенность Одиночество в реальном мире Поиски идеала и мечты Жизнь в сфере эмоций и чувств |
14 |
 |
«Романтический герой чувствует в себе отвагу кинуться наудачу в мир,нести всю земную скорбь и всё земное счастье, биться с бурями и не робеть при треске кораблекрушения» Иоганн Вольфганг Гёте. |
15 |
 |
Шарль Бодлер поэт |
16 |
 |
Эжен Делакруа художник |
17 |
 |
Жуковский поэт |
18 |
 |
Бонапарт полководец |
19 |
 |
Шопен композитор |
20 |
 |
Кипренский художник |
21 |
 |
Задания по теме «Портрет эпохи романтизма»Создай электронную версию галереи портретов русских, английских, французских или немецких писателей и поэтов эпохи романтизма Сравни три автопортрета художника Ореста Кипренского, расскажи о его судьбе Попытайся создать компьютерную презентацию по теме: «Женский портрет эпохи романтизма» |
22 |
 |
Портрет – состояние душиРомантическое двоемирие внешне внутренне поза пейзаж колорит |
23 |
 |
Три автопортрета Ореста Кипренского |
24 |
 |
Стихия природы и человекЗдесь ничего не ранит взор Колечком быть в её цепи телесной, Одной из тварей, - а душа в простор Стремится: в горы, к звёздам, в свод небесный, В ревущий океан, чтоб с ними слиться тесно. Джордж Гордон Байрон |
25 |
 |
Каспар Фридрих Странник над туманным морем |
26 |
 |
Эжен Делакруа Охота на львов в Марокко |
27 |
 |
Теодор Жерико Скачки в Эпсоме |
28 |
 |
Карл Брюллов Последний день Помпеи |
29 |
 |
Задания по темеПодберите стихотворения одного из поэтов - романтиков, в которых наиболее ярко, на ваш взгляд, выражается сущность романтизма. Предлагаемые авторы: Иоганн Вольфганг Гёте Генрих Гейне Фридрих Шиллер Людвиг Тик Джордж Гордон Байрон Джон Китс Василий Жуковский Александр Пушкин Михаил Лермонтов |
30 |
 |
Пейзаж – катастрофа или пейзаж – очарование |
31 |
 |
Каспар Фридрих Руины монастыря |
32 |
 |
Иван Айвазовский Ледяные горы |
33 |
 |
Уильям Тёрнер Лондон |
34 |
 |
Каспар Фридрих Двое созерцающие луну |
35 |
 |
Теодор Жерико Плот «Медузы» |
36 |
 |
Каспар Фридрих Меловые скалы на острове Рюген |
37 |
 |
Иван Айвазовский Радуга |
38 |
 |
Эжен Делакруа Лодка Данте |
39 |
 |
Каспар Фридрих Одинокое дерево |
40 |
 |
Иван Айвазовский КронштадтФорт император Александр. |
41 |
 |
Задание по теме «Пейзаж в романтической живописи»Попытайся написать эссе об одном из заинтересовавших тебя предложенных здесь полотен Составь галерею пейзажей одного из художников эпохи романтизма Предложи свой вариант компьютерной презентации по этой теме |
42 |
 |
Современность глазами романтиковЭжен Делакруа Греция на развалинах Миссолунги |
43 |
 |
Эжен Делакруа Свобода, ведущая народ |
44 |
 |
Антуан Гро Наполеон на Аркольском мосту |
45 |
 |
Орест Кипренский Портрет гусара Евграфа Давыдова |
46 |
 |
Франсиско Гойя Расстрел повстанцев |
47 |
 |
Эжен Делакруа Резня на Хиосе |
48 |
 |
Современность на полотнах романтиковПознакомься с историей создания одного из этих полотен. Какие реальные события легли в основу этого произведения живописи? Кого автор картины делает героем своего произведения? . |
49 |
 |
Эпоха романтизма живо интересуется античностью и средневековьем |
50 |
 |
Задания по теме «Античность и Средневековье в произведенияхромантиков». Подготовь рассказ об одном из литературных произведений поэтов или писателей – романтиков, действие которых происходит в эпоху Средневековья Расскажи об истории создания одного из полотен художников, сюжет которого посвящён временам Древней Греции или Древнего Рима |
51 |
 |
Английских романтиков разочаровывает буржуазная действительностьОни с грустью вспоминают о старой доброй Англии Джон Констебль Сельский пейзаж |
52 |
 |
Джон Констебль Собор в Солсбери |
53 |
 |
Архитектура эпохи романтизма |
54 |
 |
Архитектура эпохи романтизма пытается возвратить ушедшее |
55 |
 |
Парламент в Будапеште Архитектор Имре Штайндль |
56 |
 |
Чесменская церковь в Петербурге архитектор Юрий Фельтен |
57 |
 |
Окрестности Гатчины Приоратский дворец архитектор Николай Львов |
58 |
 |
Лютеранская церковь в Петербурге Архитектор Александр Брюллов |
59 |
 |
Британский парламент архитектор Чарльз Бэрри вид сверху в сумерках |
60 |
 |
Вокзал в Петергофе архитектор Николай Бенуа |
61 |
 |
Готическая капелла парк Александрия Петергоф архитектор Карл Шинкель |
62 |
 |
Коттедж в Петергофе архитектор Адам Менелас |
63 |
 |
Задание по теме «Архитектура эпохи романтизма»Попытайся создать выставку собственных фотографий архитектурных памятников эпохи романтизма, сделанных в Петербурге, пригородах или во время поездки по России или за границей Попробуй воссоздать облик одного из архитектурных памятников эпохи романтизма средствами компьютерной графики |
64 |
 |
Кирилюк Лидия Ивановна учитель русского языка и литературы школы № 286Адмиралтейского района Санкт-Петербурга E-mail: lydia.kirilyuk@gmail.com. Работа выполнена на курсе: «Информационные технологии в работе учителя-словесника» в РЦОКОиИТ. Преподаватели: к. п. н., член-корр. Академии информатизации образования, почетный работник образования РФ, доцент, преподаватель РЦОКОиИТ Горлицкая С. И. к. п. н., профессор кафедры истории педагогики СПбАППО Федоров С. В. к. п. н., методист РЦОКОиИТ Ээльмаа Ю. В. |
«Эпоха романтизма» |