Времена года Чайковский

Музыка и живопись

Работа ученика 8 «а» класса МОУ «Сош № 94» Галущенко Георгия

Можно ли увидеть музыку

Основополагающий вопрос

Музей изобразительных искусств имени Пушкина

Как взаимосвязаны между собой два вида искусства – музыка и живопись

Каким образом он дополняют друг друга? Что первично и что вторично? Существует ли однозначный ответ?

В презентации использовано музыкальное произведение «Времена года»

Композитор – Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893).

Декабрь

Н.Н. Дубовский «Зима», XIX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (Святки)

Январь

И.Э. Грабарь «Иней», XX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (У камелька)

Февраль

Б.М. Кустодиев «Масленица», XIX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (Масленица)

Март

И.И. Левитан «Март», XX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (Песнь жаворонка)

Апрель

А.К. Саврасов «Грачи прилетели», XIX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (Подснежник)

Май

А.Я. Головин «Ветлы», XX в., Ярославский художественный музей П.И. Чайковский «Времена года» (Белые ночи)

Июнь

А.М. Венецианов «На пашне», XIX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (Баркарола)

Июль

А.К. Саврасов «Домик в провинции», XIX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (Песнь косаря)

Август

И.И. Шишкин «Рожь», XIX в., Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (Жатва)

Сентябрь

В.А. Серов «Осень в Домотканово», XX в., Ивановский областной художественный музей П.И. Чайковский «Времена года» (Охота)

Октябрь

C.Ю. Жуковский «Брошенная терраса», XX в., Тульский музей изобразительных искусств П.И. Чайковский «Времена года» (Осенняя песнь)

Ноябрь

М.М. Гермашев «Снег выпал», XX в, Государственная Третьяковская галерея П.И. Чайковский «Времена года» (На тройке)

Вывод

Музыка и живопись дополняют друг друга, усиливают воздействие изобразительного и музыкального произведения на человека.

Конец