Выбор профессии Скачать
презентацию
<<  Здоровье и профессия Профессиональное самоопределение  >>
Мальчишки и девчонки, а также их родители
Мальчишки и девчонки, а также их родители
« У меня растут года, будет и семнадцать
« У меня растут года, будет и семнадцать
К у р с т в о я профессиональная к а р ь е р а
К у р с т в о я профессиональная к а р ь е р а
З а д а ч а ш к о л ы
З а д а ч а ш к о л ы
О с н о в н ы е задачи курса
О с н о в н ы е задачи курса
Курс включает в себя
Курс включает в себя
Теоретическая часть
Теоретическая часть
Практическая часть
Практическая часть
К т о я
К т о я
Н а й д и ответы на вопросы
Н а й д и ответы на вопросы
Узнав все это, постарайся
Узнав все это, постарайся
ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ М н о г о о б р а з и е мира профессий
ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ М н о г о о б р а з и е мира профессий
? ? ? Что делать
? ? ? Что делать
Типичные ошибки при выборе п р о ф е с с и и
Типичные ошибки при выборе п р о ф е с с и и
В ы в о д ы
В ы в о д ы
«Если я не доверяю человеку, то я должен напичкать его информацией по
«Если я не доверяю человеку, то я должен напичкать его информацией по
Слайды из презентации «Профессиональный путь» к уроку обществознания на тему «Выбор профессии»

Автор: Дом. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Профессиональные пути.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 258 КБ.

Скачать презентацию

Профессиональный путь

содержание презентации «Профессиональные пути.ppt»
СлайдТекст
1 Мальчишки и девчонки, а также их родители

Мальчишки и девчонки, а также их родители

Правдивые истории увидеть не хотите ли ?

2 « У меня растут года, будет и семнадцать

« У меня растут года, будет и семнадцать

Где работать мне тогда, чем заниматься?» В.Маяковский.

3 К у р с т в о я профессиональная к а р ь е р а

К у р с т в о я профессиональная к а р ь е р а

Кафедра Медико-Психического и Физического Здоровья П Р Е Д С Т А В Л Я Е Т

4 З а д а ч а ш к о л ы

З а д а ч а ш к о л ы

Воспитание человека, умеющего осознанно и самостоятельно ставить перед собой достижимые цели; выбирать оптимальный путь их достижения; анализировать результаты деятельности; извлекать уроки из неудач и брать ответственность за свои поступки.

5 О с н о в н ы е задачи курса

О с н о в н ы е задачи курса

Актуализировать процесс профессионального самоопределения школьников за счет активизации их психологических ресурсов . Обеспечить системой сведений о мире профессионального труда. Развивать способность адаптироваться в реальных социально-экономических условиях

6 Курс включает в себя

Курс включает в себя

Теоретическую часть

Практическую часть

7 Теоретическая часть

Теоретическая часть

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ Изучение образа «Я»

ПРОФЕССИО- ВЕДЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ Изучение мира труда и профессий

8 Практическая часть

Практическая часть

Разнообразные формы и методы развивающей психологической диагностики, направленные на освоение учащимися нового типа знаний о себе. Диагностические методы представлены опросниками, анкетами,тестами по темам курса.

9 К т о я

К т о я

Какой я?

Спокойно и внимательно подумай

10 Н а й д и ответы на вопросы

Н а й д и ответы на вопросы

Как я получаю и перерабатываю информацию? Какая у меня нервная система ? какой у меня темперамент ? творческий ли я человек ? есть ли у меня воля? Какие у меня интересы и склонности?

11 Узнав все это, постарайся

Узнав все это, постарайся

Компенсировать и уменьшать действие своих слабых сторон

Усиливать свои сильные стороны

12 ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ М н о г о о б р а з и е мира профессий

ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ М н о г о о б р а з и е мира профессий

Аналитик, логистик, маркетолог, администратор, консультант, финансист, экономист, диспетчер, инженер, режиссер, дирижер, агроном, эколог, дрессировщик, товаровед, , менеджер, дизайнер, бухгалтер, преподаватель, тренер, журналист, программист, артист, архитектор, психолог, провизор, аудитор, врач, метролог, геолог, военнослужащий и т.д. и т.д. и т.д. и т.д.

13 ? ? ? Что делать

? ? ? Что делать

? ?

Найди пересечение 3 аспектов «Х О Ч У» - личные цели и ценности (профессиональные интересы и склонности). «М О Г У»-проблема человеческих возможностей(физиологических, психических). «Н А Д О»-потребности рынка труда (пути с средства достижения цели)

14 Типичные ошибки при выборе п р о ф е с с и и

Типичные ошибки при выборе п р о ф е с с и и

15 В ы в о д ы

В ы в о д ы

«Всю информацию переворошив, намотай себе на ус- все работы хороши, выбирай на вкус!» «Думайте сами, решайте сами ….»

16 «Если я не доверяю человеку, то я должен напичкать его информацией по

«Если я не доверяю человеку, то я должен напичкать его информацией по

моему собственному выбору, чтобы он не пошел по своему, ошибочному пути. Но если я доверяю способности индивида развивать свою собственную потенциальность, то я могу предоставить ему массу благоприятных возможностей, могу позволить ему выбрать свой собственный путь и свое собственное направление в процессе обучения.» Карл Роджерс.

Курс

«Профессиональный путь»
http://900igr.net/prezentatsii/obschestvoznanie/Professionalnye-puti/Professionalnyj-put.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

83 темы
Слайды
Презентация: Профессиональный путь | Файл: Профессиональные пути.ppt | Тема: Выбор профессии | Урок: Обществознание | Вид: Слайды