Слайды из презентации
«Исследование природы» к уроку окружающего мира на тему «Природа»
Автор: User.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Исследование природы.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 827 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Я пошла в школу Там узнала об интересном мире – ПРИРОДА, о его загадочности я даже не представляла. Например: о молекулах, приборах, об опасностях и важности нашей ПРИРОДЫ. Тогда я и решила , что создам свою лабораторию « Я изучаю ПРИРОДУ» . |
2 |
 |
Мечта у меня: Научиться познавать природуЗадачи : 1. Изучить литературу по данной теме. 2. Сконструировать модели молекул веществ, лабораторную посуду, измерительные и увеличительные приборы, проведение опытов. 3. Создать памятки о безопасном поведении при пожаре, грозе и первая помощь при отравлениях грибами. 4. Познакомится с достижения естествоиспытателей, написать сказку о великих естествоиспытателях. |
3 |
 |
Актуальность: Я часто мечтаю о чудесах Великие естествоиспытатели :Карл Линней Чарльз Дарвин Вернадский В.И. Аристотель, Пифагор, Н.Коперник, Дж. Бруно, Г.Галилей и др. Я надеюсь, что усердно работая я сумею найти самостоятельно ответы на многие загадки окружающего мира, а может быть, и задать новые вопросы. Ведь природа хранит столько тайн!!! |
4 |
 |
Оборудование для научных исследованийУвеличительные приборы Микроскоп Лупа |
5 |
 |
Правила работы с микроскопом1. Поставь микроскоп ручкой штатива к себе. 2. Вращая зеркальце под предметным столиком и глядя в окуляр, добейся полного освещения поля зрения. 3. Положи готовый предмет, предложенный тебе учителем, на столик микроскопа(над отверстием столика). Закрепи его зажимом. 4. Глядя на предмет сбоку, добейся с помощью большого винта такого положения объектива, чтобы он оказался на расстоянии 1 – 2 мм от объекта исследования. 5. Глядя в окуляр, медленно вращай большой винт до тех пор, пока не появится чёткое изображение изучаемого объекта. Делай это осторожно, чтобы не раздавить препарат. |
6 |
 |
Измерительные приборыОборудование для научных исследований Линейка Градусник |
7 |
 |
Оборудование для научных исследованийЛабораторная посуда |
8 |
 |
Правила безопасного поведения с огнёмПламя охладить ниже температуры воспламенения Прекратить доступ кислорода, содержащегося в воздухе. Прекратить доступ кислорода к горящему бензину можно с помощью огнетушителя. При отравлении угарным газом пострадавшего следует немедленно вынести на свежий воздух |
9 |
 |
Первая помощь при пищевом отравлении1.До прибытия врача промыть желудок (? столовые ложки Н2О + ? чайных ложок) 2.Нажать на корень языка, 2 пальца в рот 3.Повторять 5 – 6 раз 4.Выпить актированный уголь + слабительное |
10 |
 |
Правила безопасного поведения во время грозы1. Держись подальше от больших металлических предметов, проводов, телеграфных столбов 2. Не купайся, не плавай на лодке, не езди на велосипеде 3. Не становись в лесу под высокое дерево, а на открытый местности – под одинокое дерево 4. Не прислоняйся в мокрой одежде к дереву, даже если оно ниже других деревьев 5. Не мойся под душем, выключи радиоприёмник, телевизор, компьютер |
11 |
 |
Физическое явлениеПри физических явлениях вещество, как правило, не превращается в другое вещество, а лишь меняет свою форму, агрегатное состояние. Например: испарение воды, плавление парафина. |
12 |
 |
Могут ли в живых организмах происходить физические явленияПроведём опыт. Протрём влажной ваткой кисть руки, другую оставим сухой. Отметим, что влажной руке стало прохладно. вывод: вода при испарении охлаждает поверхность руки. |
13 |
 |
Сказка о великих естествоиспытателях |
14 |
 |
Вывод: 1. Изучила увеличительные, измерительные приборы, лабораторнуюпосуду сконструировала их модели 2. Узнала, о новых мне неизвестных молекулах. |
15 |
 |
3. Изучила строение микроскопа, 4. Научилась различать физические ихимические явления. 5. Изучила достижения великих естествоиспытателей и написала сказку. Цель достигнута. Вывод: |
«Исследование природы» |
http://900igr.net/prezentatsii/okruzhajuschij-mir/Issledovanie-prirody/Issledovanie-prirody.html