Слайды из презентации
«Животные Севера и жарких стран» к уроку окружающего мира на тему «Животные»
Автор: ДОМ.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Животные Севера и жарких стран.pptx» бесплатно
в zip-архиве размером 922 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Знакомство с животными севера и жарких стран Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в подготовительной группе «Знакомство с животными севера и жарких стран». Выполнила воспитатель Боринец Вера Егоровна |
2 |
 |
Цель: формирование представлений у детей о диких животныхРазвитие связной речи, расширение словарного запаса у дошкольников. |
3 |
 |
Задачи: расширить и углубить представление детей о диких животныхо северном олене, о белом медведе, о верблюде. Учить детей по внешнему виду животного определять его место жительства, делать сравнительный анализ. Описывать животных с помощью схемы. Активизировать словарь детей. |
4 |
 |
Ход занятияВ.: Я предлагаю вам сегодня путешествие на самолете. Уважаемые пассажиры! Пристегните ремни! Заведите моторы! У-у-у Взлет! |
5 |
 |
Сегодня наш самолет пролетит над холодными странамиа потом мы сделаем посадку в Африке и вернемся домой. |
6 |
 |
Наш самолет летит низко над тундрой |
7 |
 |
Мы видим красавца – зверя с огромными красивыми рогами И мы видим красавца – зверя с огромными красивыми рогами. Кто это? |
8 |
 |
Северный олень Дети: Северный олень Быстрые ноги не вязнут в снегу, Голову вскинул олень на бегу – Вскинул высоко, как будто гордится, Что человеку сумел пригодиться! |
9 |
 |
Кто хочет рассказать про оленя В.: Кто хочет рассказать про оленя? Но рассказывать будем с помощью схемы. Схема - Где живет? Какого цвета, размера, покров? Строение животного? Чем питается? Ребенок: Живет в Тундре. У него серая, густая, теплая, пушистая шерсть. Сильные ноги, копыта раздваиваются при ходьбе. Питается мхом и травой. В.: Услышали олени гул нашего самолета, испугались, побежали далеко в Тундру. Давайте не будем им мешать и отправимся дальше. Набираем высоту! У-у-у Дети: У-у-у. |
10 |
 |
|
11 |
 |
Мы подлетаем к Арктике В.: Мы подлетаем к Арктике. В центре, которой находится Северный Ледовитый Океан, где мы можем встретить дрейфующие льды и много снега. |
12 |
 |
Каких животных мы можем встретить среди снега, льда и воды В: Каких животных мы можем встретить среди снега, льда и воды? |
13 |
 |
Подробно останавливаются на северном медведе Дети: перечисляют животных и подробно останавливаются на северном медведе. |
14 |
 |
Бурый медведь В.: Почему его так называют? Ответы детей! В.: А каких медведей вы еще знаете? Дети: Бурый медведь. |
15 |
 |
Давайте сравним белого медведя и бурого медведя В.: Давайте сравним белого медведя и бурого медведя. |
16 |
 |
Белый медведь живет на Севере, а бурый в лесу Дети: Белый медведь живет на Севере, а бурый в лесу. Белый медведь белого цвета, а бурый коричневого цвета. Шерсть у обоих теплая и пушистая. У белого медведя голова вытянута с маленькими ушами на длинной шее, а у бурого медведя круглая голова с круглыми ушами на короткой шее. |
17 |
 |
Мои руки – это волны Физминутка: Мои руки – это волны (имитация волны руками) Ветер гонит их вперед (вытягиваем руки вперед волнообразными движениями) Мои руки – крылья чаек (взмахи руками) Небо их к себе зовет (вытягиваем руки вперед и вверх тянемся) Мои руки – это крабы (растопыриваем пальцы и шевелим) Плавают туда-сюда (движение рук из стороны в сторону). |
18 |
 |
Наш самолет берет курс на юг В.: А теперь наш самолет берет курс на юг. Взлетаем! Дети: У-у-у В.: Подлетаем к Африке. |
19 |
 |
Наш самолет идет на посадкуА каких животных жарких стран мы можем встретить? |
20 |
 |
Дети: перечисляют животныхИ останавливаются подробно на верблюде. |
21 |
 |
Живет в пустынеУ него коричневато – песочная шерсть, один или два горба. Сильные, длинные ноги. На ногах два пальца соединены мозолистой подушкой. Шея длинная, изогнутая. Длинные ресницы. Может долго не есть и не пить. Питается тростником и кустарниками. В.: А сейчас возвращаемся домой. Пристегнули ремни! Набираем высоту! У-у-у Итог нашего занятия: В.: Дети, а где мы с вами сегодня побывали? Кого видели? |
«Животные Севера и жарких стран» |
http://900igr.net/prezentatsii/okruzhajuschij-mir/ZHivotnye-Severa-i-zharkikh-stran/ZHivotnye-Severa-i-zharkikh-stran.html