Физминутка Скачать
презентацию
<<  Физкультминутки на уроках Физминутки для начальных классов  >>
Мастерская учителя
Мастерская учителя
Физминутки для начальной школы
Физминутки для начальной школы
Здоровье – основа формирования личности
Здоровье – основа формирования личности
Актуальность
Актуальность
Электронные физминутки на уроках
Электронные физминутки на уроках
Роль физминуток на уроке
Роль физминуток на уроке
Основные требования при составлении комплекса физкультминуток
Основные требования при составлении комплекса физкультминуток
Комплекс должен состоять из одного двух упражнений, повторяющихся 4-6 раз
Комплекс должен состоять из одного двух упражнений, повторяющихся 4-6 раз
Основные вопросы по здоровьесберегающим направлениям
Основные вопросы по здоровьесберегающим направлениям
Физминутки лучше всего систематизировать
Физминутки лучше всего систематизировать
Традиционная гимнастика
Традиционная гимнастика
Можно имитировать движения и звуки машин
Можно имитировать движения и звуки машин
Дети коллективно читают небольшие веселые стихи и одновременно выполняют различные движения
Дети коллективно читают небольшие веселые стихи и одновременно выполняют различные движения
Сохраним зрение детям
Сохраним зрение детям
Слайды из презентации «Физминутки для начальной школы» к уроку педагогики на тему «Физминутка»

Автор: Масько . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Физминутки для начальной школы.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 465 КБ.

Скачать презентацию

Физминутки для начальной школы

содержание презентации «Физминутки для начальной школы.ppt»
СлайдТекст
1 Мастерская учителя

Мастерская учителя

«...Урок — это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции» В. Сухомлинский

«Средняя общеобразовательная школа №1 г.Билибино ЧАО»

Горих И.В. (Выступление на МО школы)

2
3 Здоровье – основа формирования личности

Здоровье – основа формирования личности

В.А. Сухомлинский: «…примерно у 85% всех неуспевающих учеников главной причиной отставания в учебе являются плохое состояние здоровья, какое-нибудь недомогание или заболевание.».

Теоретическое обоснование проблемы

Мастерская Масько Л.Г.

4 Актуальность

Актуальность

В современных условиях модернизации российского образования основная ориентация учителя начальных классов должна быть связана с усилением внимания к таким важным качествам, как культура поведения, усвоение этических норм, сформированность ценностного отношения к собственному здоровью.

5 Электронные физминутки на уроках

Электронные физминутки на уроках

Новизна Мастерской учителя Электронные физминутки на уроках.

Один из главных секретов хорошего физического самочувствия младших школьников и высокой активности в учебном процессе состоит в использовании рационально подобранных игр оздоровительной направленности. При правильной педагогической инструментовке такие игры способны: действительно поддерживать у младших школьников должный запас "адаптационной энергии" (Г. Селье); стимулировать процессы роста и развитие основных физических качеств младшего школьника (сила, быстрота, ловкость, выносливость); - устранять недостатки в физическом развитии детей, что оказывает лечебно-оздоровительное влияние.

6 Роль физминуток на уроке

Роль физминуток на уроке

Известно, что дети быстро утомляются на уроках, поскольку длительное время находятся в статичном положении. Физкультминутки помогают предупреждению и снятию умственного утомления. Проводят физкультминутку на 12- 20 минуте от начала урока. Иногда бывает целесообразным проведение физкультминутки дважды за урок (в начале учебного года и в последние дни четверти на последних уроках, особенно в конце недели). Продолжительность 2-3 минуты.

7 Основные требования при составлении комплекса физкультминуток

Основные требования при составлении комплекса физкультминуток

Упражнения должны охватывать большие группы мышц и снимать статическое напряжение, вызываемое продолжительным сидением за партой. Это могут быть подтягивания, наклоны, повороты, приседания, подскоки, бег на месте. Движения кистями: сжимание, разжимание, вращение. Упражнения должны быть просты, интересны, доступны детям, по возможности связаны с содержанием занятий, носить игровой характер.

8 Комплекс должен состоять из одного двух упражнений, повторяющихся 4-6 раз

Комплекс должен состоять из одного двух упражнений, повторяющихся 4-6 раз

Замена комплекса проводится не реже 1 раза в две недели. Содержание упражнений должно зависеть от характера и условий проведения урока. Так, после письменных заданий, включают движения рук, сжимание и разжимание пальцев и т.д. Вовремя контрольных и некоторых практических уроках (труд, физкультура, ритмика и др.) физкультминутку не проводят.

9 Основные вопросы по здоровьесберегающим направлениям

Основные вопросы по здоровьесберегающим направлениям

Организация урока в условиях здоровьесберегающей технологии. Игровые оздоровительные технологии. Веселые физминутки на уроках в начальной школе. Работа по предупреждению утомляемости глаз на уроках. Формирование навыков здорового образа жизни.

10 Физминутки лучше всего систематизировать

Физминутки лучше всего систематизировать

1.Оздоровительно-гигиенические: Их можно выполнять как стоя, так и сидя расправить плечи, прогнуть спину, потянуться, повертеть головой, «поболтать ножками». На уроках можно проводить зарядку для глаз: не поворачивая головы, посмотреть направо, налево, вверх, вниз. 2.Танцевальные: Они обычно выполняются под музыку популярных детских песен. Все движения произвольны, танцуют, кто как умеет. Они выполняются под музыку, но отличаются более четким исполнением элементов.

11 Традиционная гимнастика

Традиционная гимнастика

3. Физкультурно - спортивные Это традиционная гимнастика, которая выполняется строго под счет с равномерным чередованием вдохов и выдохов. Каждое упражнение рассчитано для укрепления определенных групп мышц. Сюда можно включать бег, прыжки, приседания, ходьбу на месте.

12 Можно имитировать движения и звуки машин

Можно имитировать движения и звуки машин

4. Подражательные.

Зависят от фантазии и творчества учителя. Можно имитировать движения и звуки машин, паровозиков, животных, птиц, движения зайчиков, кузнечиков, пчел, обезьянок. Эти физминутки позволяют детям переключиться и поднять настроение.

13 Дети коллективно читают небольшие веселые стихи и одновременно выполняют различные движения

Дети коллективно читают небольшие веселые стихи и одновременно выполняют различные движения

5. Двигательно-речевые.

Дети коллективно читают небольшие веселые стихи и одновременно выполняют различные движения, как бы, инсценируя их. Ослик был сегодня зол. Он узнал, что он осел!

14 Сохраним зрение детям

Сохраним зрение детям

Согласно проведенному исследованию, 43 % современных школьников имеют отклонения в состоянии зрительного аппарата. Дефициты движения пагубно отражаются на функции глаза. Одна из главных причин такого роста нарушений - в недостаточной тренированности, что ведет к быстрой утомляемости глаза. Упражнения, которые представлены в Мастерской сохраняют зрение, помогают настраивать ребят на учебную деятельность, вызывают приятные эмоции.

«Физминутки для начальной школы»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Fizminutki-dlja-nachalnoj-shkoly/Fizminutki-dlja-nachalnoj-shkoly.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Физминутки для начальной школы.ppt | Тема: Физминутка | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Физминутка > Физминутки для начальной школы.ppt