Воспитательная система Скачать
презентацию
<<  Воспитательная система начальных классов Система воспитания  >>
Модель воспитательной системы 5 класса
Модель воспитательной системы 5 класса
Модель выпускника
Модель выпускника
Модель воспитательной системы
Модель воспитательной системы
5-6 класс:
5-6 класс:
7-9 класс:
7-9 класс:
Модель воспитательной системы класса
Модель воспитательной системы класса
Механизм реализации модели воспитательной системы
Механизм реализации модели воспитательной системы
Механизм реализации модели воспитательной системы
Механизм реализации модели воспитательной системы
«Семь Я»
«Семь Я»
Формы реализации:
Формы реализации:
«Я и мое здоровье»
«Я и мое здоровье»
Формы реализации:
Формы реализации:
«Я – ученик»
«Я – ученик»
Формы реализации:
Формы реализации:
«Я – гражданин»
«Я – гражданин»
Формы реализации:
Формы реализации:
«Я и мое время»
«Я и мое время»
Формы реализации:
Формы реализации:
Механизмы реализации воспитательной системы класса
Механизмы реализации воспитательной системы класса
Формы реализации:
Формы реализации:
Изучение эффективности функционирования воспитательной системы
Изучение эффективности функционирования воспитательной системы
Модель воспитательной системы
Модель воспитательной системы
Модель воспитательной системы
Модель воспитательной системы
Модель воспитательной системы
Модель воспитательной системы
Конец
Конец
Слайды из презентации «Модель воспитательной системы» к уроку педагогики на тему «Воспитательная система»

Автор: Учительская. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Модель воспитательной системы.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1058 КБ.

Скачать презентацию

Модель воспитательной системы

содержание презентации «Модель воспитательной системы.ppt»
СлайдТекст
1 Модель воспитательной системы 5 класса

Модель воспитательной системы 5 класса

Классный руководитель: Гирина Л.С .

2 Модель выпускника

Модель выпускника

Конкурентоспособный, умеющий реализовать свои притязания на право занять значимое место в обществе. Стойкий, умеющий преодолевать трудности; решительный, смелый, порядочный, честный, справедливый, общительный, доброжелательный, склонный к сотрудничеству, умеющий постоять за себя; гуманный, уважающий права, свободы и достоинства других людей

3 Модель воспитательной системы

Модель воспитательной системы

Цель: Создание условий для развития активной гражданской позиции и актуализации лидерского опыта подростков в совместно организованной социально значимой деятельности

4 5-6 класс:

5-6 класс:

Способствовать формированию сплочённого коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей, единство и сотрудничество классного руководителя, учащихся и родителей. Формировать качества каждого ученика в зависимости от личностных особенностей ребёнка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, особенностей характера и психики. Оказывать помощь в преодолении периода адаптации к процессу обучения в средней школе, требующего особого педагогического внимания и поддержки. Оказывать помощь учащимся в расширении круга интересов и ответственности за конечные результаты любой деятельности. Создавать условия для развития творческих и интеллектуальных способностей детей, что в свою очередь создаст предпосылки к формированию в учащемся позиции «Я – лидер».

5 7-9 класс:

7-9 класс:

Развивать у учащихся стремление к здоровому образу жизни средствами предметов и внеурочной деятельности. Формировать нравственное самосознание, ответственность как черты личности и обучение культуре поведения на основе управления собой. Способствовать профориентации учащихся, выявляя склонности и способности для выбора профессии. Оказывать помощь в преодолении трудностей подросткового периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки. Оказывать помощь подросткам в расширении круга интересов и ответственности за конечные результаты любой деятельности.

6 Модель воспитательной системы класса

Модель воспитательной системы класса

7 Механизм реализации модели воспитательной системы

Механизм реализации модели воспитательной системы

1 этап. Подготовительный 2009 - 2010 гг.

Разработка системы мониторинга Согласование целей и задач со всеми участниками воспитательного процесса Разработка механизмов реализации модели воспитательной системы Разработка модели личности выпускника

8 Механизм реализации модели воспитательной системы

Механизм реализации модели воспитательной системы

2 этап. Основной 2010 – 2013 гг.

Корректировка модели воспитательной системы класса; Реализация модели воспитательной системы класса по направлениям: - «Семь Я» - «Я и мое здоровье» - «Я-ученик» - «Я-гражданин» - «Я и мое время»

9 «Семь Я»

«Семь Я»

Цель: Осознание ценности семьи как базовой потребности личности; Осознание своей роли в семье и роли семьи в своей жизни; Воспитание качеств: ответственность, объективная самооценка, дисциплина, умение подчиняться и руководить.

10 Формы реализации:

Формы реализации:

Цикл бесед «Откуда я родом» (реликвии моей семьи, семейные праздники и традиции, мой семейный альбом, семейный архив), игровые программы «Папа, мама и я!». Родительские собрания «Особенности развития детей – младших подростков», «Взаимоотношения детей и родителей», «отдых детей». Совместные праздники детей и родителей «День матери».

11 «Я и мое здоровье»

«Я и мое здоровье»

Развитие основ здорового образа жизни. Расширение знаний детей о пагубном влиянии алкоголя, табакокурения и наркомании на здоровье людей. Раскрыть возможности человека в его стремлении стать лучше. Воспитание таких качеств как воля (умение заставить себя делать нужное дело) и выдержки (способность побороть нежелательные реакции).

12 Формы реализации:

Формы реализации:

Беседы – практикумы «представления об уверенном и грубом поведении» , «Что я могу рассказать о себе», «Мои права и права других людей» «Я в своих глазах и глазах других людей» ,беседы «безопасное поведение в школе» «Вредные привычки»; совместные праздники «Какие мамины глаза» «Вместе с папой» игровая программа «Вместе весело шагать»; организация однодневного туристического похода. Родительские собрания «Физическое развитие детей» «Вредным привычкам скажем нет!»

13 «Я – ученик»

«Я – ученик»

Побуждение детей к умственному самовоспитанию, самообразованию. Формирование мотивов самообразования. Формирование сознательного отношения к умственному труду. Знакомство с методами и приёмами самообразования.

14 Формы реализации:

Формы реализации:

Беседы «Где нет труда, сады там не растут»; практикумы «Что мешает нам учиться?» Тренинг мотивации самообразования, составление индивидуального плана самообразования, обучение конспектированию, знакомство с памятками из серии «Учись учиться. Проведение коллективных дел «колесо истории», «Интеллектуальное казино», определение рейтинга успешности ученика, Родительские собрания «Взаимодействие школы и семьи в воспитании школьника. Диагностика родителей» «Интеллектуальное развитие детей. Роль родителей» «Память, её развитие».

15 «Я – гражданин»

«Я – гражданин»

Формирование правовой культуры Формирование критической и активной позиции будущих граждан Формирование ценностных установок, регулирующих поведения в соответствии со своими правами и законами жизни общества Воспитание чувства долга, ответственности, готовности к защите Отечества, чувства любви и привязанности к семье, родному дому, своей Родине, традициям, обычаям своего народа.

16 Формы реализации:

Формы реализации:

Дискуссионные клубы, Игра «Дебаты» Трудовой десант Экскурсия в музейную комнату Реализация проекта «Великая Победа», Поисковая деятельность Обучающие семинары Интеллектуальная игра «Я – гражданин России»

17 «Я и мое время»

«Я и мое время»

Творчество в информационном поведении и социально-информационной активности создание дружеской и творческой атмосферы, побуждающую у детей интерес к различным видам деятельности создание условий для творческой самореализации обучающихся повышение мастерства и содействие профессиональной ориентации юных исполнителей

18 Формы реализации:

Формы реализации:

Работа НОУ Ряд мероприятий на тему «День рождения только раз в году», «Моё хобби», «Мама всякие важны, мамы всякие нужны», Час творчества,, Конкурс рисунков, «Ярмарка чудес», «Алло, мы ищем таланты!», «Тропинка школьная моя», «Мой отдых летом». Подготовка к новому году, Фестиваль «Конкурс стихов»

19 Механизмы реализации воспитательной системы класса

Механизмы реализации воспитательной системы класса

3 этап. Заключительный 2013 – 2014 гг.

Систематизация приемов и методов создания для учащихся ситуации выбора и успеха в образовательном процессе; Обобщение результатов мониторинга; соотнесение результатов реализации программы с поставленными целями; Определение перспектив и путей дальнейшего развития класса в режиме воспитательной системы .

20 Формы реализации:

Формы реализации:

Выступление на МО классных руководителей; Доклад на итоговом родительском собрании о результатах работы на старшей ступени обучения; Составление рекомендаций родителям и обучающимся класса.

21 Изучение эффективности функционирования воспитательной системы

Изучение эффективности функционирования воспитательной системы

22
23
24
25 Конец

Конец

«Модель воспитательной системы»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Model-vospitatelnoj-sistemy/Model-vospitatelnoj-sistemy.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Модель воспитательной системы.ppt | Тема: Воспитательная система | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитательная система > Модель воспитательной системы.ppt