Школа 2100 Скачать
презентацию
<<  Образовательная система Школа 2100 Технологии образовательной системы «Школа 2100»  >>
Реализация ФГОС
Реализация ФГОС
Наш статус
Наш статус
Цель нашего проекта
Цель нашего проекта
Новые стандарты
Новые стандарты
ФГОС – это требования
ФГОС – это требования
Новый результат
Новый результат
Образовательная система «Школа 2100»
Образовательная система «Школа 2100»
Достаточно дать учителю новый УМК
Достаточно дать учителю новый УМК
Определяем цель, проблему
Определяем цель, проблему
Средства достижения цели проекта
Средства достижения цели проекта
Эксперименты системы «Школа 2100»
Эксперименты системы «Школа 2100»
Технология преемственности
Технология преемственности
Технология организации преемственности: алгоритм «8 шагов»
Технология организации преемственности: алгоритм «8 шагов»
Традиционный урок даст новый результат
Традиционный урок даст новый результат
Урок по комплексу технологий «Школы 2100»
Урок по комплексу технологий «Школы 2100»
План действий
План действий
Процедура внедрения технологии
Процедура внедрения технологии
Организация работы ФИП в регионе
Организация работы ФИП в регионе
Сводный план работы на полгода
Сводный план работы на полгода
Рефлексия
Рефлексия
Слайды из презентации «Образовательная программа Школа 2100» к уроку педагогики на тему «Школа 2100»

Автор: ион. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Образовательная программа Школа 2100.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 4255 КБ.

Скачать презентацию

Образовательная программа Школа 2100

содержание презентации «Образовательная программа Школа 2100.pptx»
СлайдТекст
1 Реализация ФГОС

Реализация ФГОС

Федеральный инновационный проект: Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение комплекса технологий деятельностного типа Образовательной системы „Школа 2100“ в массовую практику начальной и основной школы.

Федеральная инновационная площадка РАО

2 Наш статус

Наш статус

Всероссийский проект

Федеральная инновационная площадка РАО

Региональные проекты

Возможно оформление региональных инновационных площадок или прямое участие школы в федеральном проекте в индивидуальном порядке.

3 Цель нашего проекта

Цель нашего проекта

4 Новые стандарты

Новые стандарты

Стихийное бедствие или осуществление мечты?

5 ФГОС – это требования

ФГОС – это требования

к …

ЧТО ДОЛЖНЫ ИЗМЕНИТЬ НОВЫЕ СТАНДАРТЫ? Главная задача школы – дать хорошие, прочные… ЗНАНИЯ ?

РЕЗУЛЬТАТАМ освоения

Структуре

УСЛОВИЯМ реализации

Основной образовательной программы

Образовательные результаты

Личностные Ценностно- смысловые установки личностной позиции, основы гражданской идентичности.

Метапредметные универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные)

Предметные опыт получения, преобразования и применения знаний

Система оценки результатов: КИМы проверяющие не знания, а умения ими пользоваться – действия! (сделано в нач.школе, меняются ГИА и ЕГЭ)

5

6 Новый результат

Новый результат

- …

«деятель», а не «знайка» Какие проблемы внедрения ФГОС?

Действия

Какие качества Вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен?

Умение организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат

Умение добывать, преобразовывать и представлять информацию

Регулятивные

Познавательные

Личностные

Умение оценивать свои и чужие поступки, стремление к созидательной деятельности

Коммуникативные

Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща

7 Образовательная система «Школа 2100»

Образовательная система «Школа 2100»

?

?!

©

ЗАЧЕМ учить? (цель)

КТО будет учить?

КАК учить? (технологии)

ЧТО изучать? (содержание)

УМК от д/с до старшей школы

Главные задачи новых «инструментов»: 1. Помочь самостоятельной систематизации знаний учениками – построению ими своей картины мира в виде ответов на актуальные в каждом возрасте вопросы. 2. Обеспечить учителя инструментарием для организации самостоятельной деятельности детей.

Научная концепция: «Педагогика здравого смысла» развитие личности через культуру в деятельности

Свободный союз свободных людей, 40 тыс. педагогов; система повышения квалификации, журнал «Нач.шк.+до и после»

Проблемный диалог (самим открывать знания) Продуктивное чтение (понимать смысл текстов) Оценивание успехов (адекватная самооценка) Проектная технология (самостоятельные дела)

Коллектив

Авторский

8 Достаточно дать учителю новый УМК

Достаточно дать учителю новый УМК

Традиционный учебник

Новый учебник

Три этапа: 1.«Это не для моих детей» или «Мы всегда так работали» 2. «Пожалуй, в этом что-то есть» или «Я только сейчас понял, что вы от меня хотите» 3. «Удивительно, но у меня стало получаться!» или «Я теперь работаю совсем по-другому!»

НОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Развитие умений, способов действий, личностных качеств

СТАРЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Передача знаний

Предоставить возможность для самостоятельного поиска: не давать всю информацию в готовом виде

Объяснить все так, чтобы ученик понял и запомнил

Продуктивные задания: получение нового продукта – своего вывода, оценки. Поддержка технологий деятельностного типа

Репродуктивные вопросы – повторение и запоминание важных, но чужих мыслей

Цель

Текст

Методика

9 Определяем цель, проблему

Определяем цель, проблему

ФГОС требует новые результаты: не просто знания, а умение ими пользоваться, действовать. «Школа 2100» предлагает развивающие УМК - «инструменты» реализации ФГОС.

При переходе на ФГОС массово увеличивается доля педагогов, которые впервые берут УМК «Школы 2100», но большинство из них имеет мало опыта работы с технологиями деятельностного типа

ПРОБЛЕМА (цель проекта): «…. ?»

9

10 Средства достижения цели проекта

Средства достижения цели проекта

11 Эксперименты системы «Школа 2100»

Эксперименты системы «Школа 2100»

УМЦ «Школа 2100»

Эксперимент РАО 2008-2011

ГЭП г. Москвы 2009-2012

11 регионов (Башкортостан, Иваново, Кострома, Краснодар, Мордовия, Псков, Ростов, С-Петербург. Татарстан. Чувашия. Ярославль)

4 школы, 35 педагогов

58 школ, более 300 педагогов

Цели Содержание Технологии

Внедрение алгоритма организации преемственности «8 шагов» Отработка механизма внедрения комплекса образовательных технологий «Школы 2100»

Отработка алгоритма организации преемственности «8 шагов» 1.Метод.объединение 2.Портрет выпускника 3.Посещение уроков в 4-м кл. 4.Совместные уроки в 4-м кл. 5.Диагностика нового результата 6.Анализ уроков в 5-м кл. 7.Решение проблем адаптации 8.Диагностика в 5-кл.

Опыт внедрения алгоритма преемственность: трудности и их преодоление

Памятки внедрения технологий: проблемный диалог, чтение, оценивание; Анализ УУД и др.

Основная школа

Партнерство

Начальная школа

Партнерство

12 Технология преемственности

Технология преемственности

=

=

=

5. Диагностика

6. Уроки в 5 кл.

4. Совместные уроки

7.МО адаптации

3. Уроки 4 кл.

2.Портрет выпускника

8.Диагнос-тика

1. МО педагогов нач. и осн. шк.

Классн. рук.

Классн.рук.

Литература

Литерат.чтение

Рус. язык

Рус. язык

Математика

Математика

История. Обществознание

Окружаю-щий мир

Биология. География Физика. Химия

Мы подготовили замеча-тельных детей, а вы….

Да ваши дети ничего не знают и не умеют

13 Технология организации преемственности: алгоритм «8 шагов»

Технология организации преемственности: алгоритм «8 шагов»

8. Эффект

7. МО: адаптация

6. Уроки в 5-м кл. + МО

5. Диагностика + род.собрание

4. Совместные уроки в 4-м кл. + МО

3. Открытые уроки в 4-м кл. + МО

2. МО: портрет выпускника (+ технологии и содержание)

1. Методическое объединение (МО) = начальная + основная школа

Практикум по УУД

14 Традиционный урок даст новый результат

Традиционный урок даст новый результат

СТРУКТУРА урока «Изучение НОВОЙ ТЕМЫ»

2.Учитель объявляет новую тему. Иногда – план урока, редко – формулирует цель

1.Учитель проверяет Д/з. Ученики пересказывают части параграфа, выполняют задания, чаще репродуктивные

3.Учитель объясняет ученикам новую тему. Ученики слушают и записывают

4.Ученики повторяют, как поняли тему; задания по аналогии

Контроль и ОЦЕНИВАНИЕ

Использование ТЕКСТА

1. Учитель объявляет отметки за пересказ и (или) задания. 2. В конце урока учитель по совокупности работы объявляет ученикам: «Тебе – 5, тебе – 3 и т.д.» Иногда с кратким комментарием

1. Д/з – прочитать изученный параграф для подготовки пересказа, ответа на вопросы 2. Иногда отдельные тексты читаются в классе

Организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат

Оценивать свои и чужие поступки, стремиться к созидательной деятельности

Добывать, преобразовывать и представлять информацию

Доносить свою позицию, понимать других, договариваться, делать что-то сообща

15 Урок по комплексу технологий «Школы 2100»

Урок по комплексу технологий «Школы 2100»

?

Урок по комплексу технологий «Школы 2100»

?!

технология ПРОБЛЕМНОГО ДИАЛОГА

1.Учитель создает проблемную ситуацию, а ученики формулируют проблему (цель) урока

2.Учитель и ученики вспоминают то, что уже известно по проблеме и определяют пути решения, поиска нового

3.Учитель предлагает ученикам диалог, задания. Ученики открывают новые знания, находят решение.

4.Ученики применяют новые знания в задачах применения

техн. ОЦЕНИВАНИЯ УСПЕХОВ

техн. ПРОДУКТИВНОГО ЧТЕНИЯ

1. Оцениваем решение конкретных задач (заданий) 2. Ученик сам оценивает себя: Какая была цель? Справился? Правильно? Сам? Отметка? 3-7. Каждое задание по таблицам умений, уровням успешности и пр.

1. До чтения – предполагаем о чем? 2. Во время чтения – задаем вопросы к тексту, ищем ответы в нем, проникаем в смысл, подтексты. 3. После чтения – преобразуем и самостоятельно трактуем информацию

Организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат

Оценивать свои и чужие поступки, стремиться к созидательной деятельности

Добывать, преобразовывать и представлять информацию

Доносить свою позицию, понимать других, договариваться, делать что-то сообща

16 План действий

План действий

17 Процедура внедрения технологии

Процедура внедрения технологии

4) Итоговый семинар по внедрению данной технологии

3) Открытые уроки для коллег по метод. объединению

1) Вводный семинар по внедряемой технологии

2) Проведение уроков с использованием технологии (ее элемента)

18 Организация работы ФИП в регионе

Организация работы ФИП в регионе

УМЦ и авторский коллектив ОС «Школа 2100» (сайт)

Территориальная методическая сеть

Территориальная методическая сеть

Методисты-организаторы: Паршина С.В., Сизова Е.В. Научные кураторы: Данилов Д.Д. , Козлова С.С. , Вахрушев А.А.

1-2 школы – базовые (стажировочные) площадки

4-5 школ - внедренческие площадки

Подготовка педагогов-тьюторов Регулярное проведение: обучающих семинаров с открытыми уроками, мастер-классов, обучающих практикумов, открытых заседаний МО «Преемственность» и т.п. Постепенный рост участников ИП до 50-70% пед.коллектива

Комплекс технологий 2100

Обмен опытом, взаимо-обучение

Другие инновации развивающего, личностно ориентированного образования

Региональные структуры

19 Сводный план работы на полгода

Сводный план работы на полгода

Школа

Территориальная сеть

Вся ФИП

? Сент.

2/2 сент.

? Окт.

2/2 окт.

?Нояб.

2/2нояб.

? Дек.

2/2 дек.

Вводный семинар по 1-й техн.

Создание сетей Обуч. м-лы на сайте

Формирование сети.

Применение на уроках

Круглый стол и планирование

Комплексная входная диагностика.

Открытые уроки Итоговый семинар

Взаимопосещения мероприятий.

Начало растянутых курсов тьюторов.

Круглый стол по итогам четверти и план

(Резерв)

XVI Всероссийская конференция 2100 Сжатые курсы тьюторов

Вводный семинар 2-й (прод.1-й) техн.

Взаимопосещения мероприятий.

Применение на уроках

Открытые уроки Итоговый семинар

Завершение растянутых курсов тьюторов.

Круглый стол по итогам четверти и план

20 Рефлексия

Рефлексия

Любые вопросы можно задать организаторам проекта через сайт www.school2100.ru.

«Образовательная программа Школа 2100»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Obrazovatelnaja-programma-SHkola-2100/Obrazovatelnaja-programma-SHkola-2100.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Образовательная программа Школа 2100.pptx | Тема: Школа 2100 | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа 2100 > Образовательная программа Школа 2100.pptx