Духовно-нравственное развитие Скачать
презентацию
<<  Духовно-нравственное развитие ребёнка Духовное развитие  >>
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Воспитание
Воспитание
Ценностные установки
Ценностные установки
Основные направления
Основные направления
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания
Совместная деятельность
Совместная деятельность
Планируемые результаты
Планируемые результаты
Модель выпускника
Модель выпускника
Задачи учителя на первом этапе
Задачи учителя на первом этапе
Применение полученных знаний
Применение полученных знаний
Задачи учителя
Задачи учителя
Закрепление опыта самостоятельного действия
Закрепление опыта самостоятельного действия
Закрепление полученного нравственного идеала
Закрепление полученного нравственного идеала
Литературное чтение
Литературное чтение
Примеры из русской и зарубежной литературы
Примеры из русской и зарубежной литературы
Окружающий мир
Окружающий мир
Позитивные примеры
Позитивные примеры
Раздел «Обществознание»
Раздел «Обществознание»
Рекомендации
Рекомендации
Русский язык
Русский язык
Обучающие тексты
Обучающие тексты
Раздел «География»
Раздел «География»
Изучение географии России
Изучение географии России
Музыка
Музыка
Воспитание ценностного отношения
Воспитание ценностного отношения
Задачи эстетического воспитания
Задачи эстетического воспитания
Виды деятельности
Виды деятельности
Воспитание у школьников чувства прекрасного
Воспитание у школьников чувства прекрасного
Фольклорные праздники
Фольклорные праздники
Физическая культура
Физическая культура
Формирование ценностного отношения
Формирование ценностного отношения
Внеклассная и внешкольная воспитательная работа
Внеклассная и внешкольная воспитательная работа
Воспитание ценностных установок духовно-нравственного развития
Воспитание ценностных установок духовно-нравственного развития
Слайды из презентации «Программа духовно-нравственного развития» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное развитие»

Автор: ZarubinaNL. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Программа духовно-нравственного развития.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 123 КБ.

Скачать презентацию

Программа духовно-нравственного развития

содержание презентации «Программа духовно-нравственного развития.pptx»
СлайдТекст
1 Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

2 Воспитание

Воспитание

1 раздел «Цели и задачи духовно- нравственного развития».

Цель - воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина. Формирование личностной культуры. Формирование социальной культуры. Формирование семейной культуры.

3 Ценностные установки

Ценностные установки

2 раздел «Ценностные установки духовно-нравственного развития».

Источники нравственности. Патриотизм. Гражданственность. Социальная солидарность. Семья. Личность. Труд и творчество. Наука. Традиционные религии. Искусство и литература. Природа. Человечество.

4 Основные направления

Основные направления

3 раздел «Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития».

Воспитание основных человеческих ценностей. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Воспитание отношения к труду, жизни. Ценностное отношение к здоровью. Отношение к природе. Чувство прекрасного, формирование эстетического идеала.

5 Содержание духовно-нравственного развития и воспитания

Содержание духовно-нравственного развития и воспитания

4 раздел «Содержание духовно-нравственного развития и воспитания».

Особенности развития современного школьника. Ориентация на идеал. Аксиологический принцип. Принцип следования нравственному примеру. Принцип идентификации. Принцип диалогического общения. Полисубъектность воспитания. Системно-деятельная организация.

6 Совместная деятельность

Совместная деятельность

5 раздел. Совместная деятельность ОУ, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию».

Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей). Взаимодействие с общественными и религиозными организациями, молодежными движениями. Взаимодействие семьи и ОУ.

7 Планируемые результаты

Планируемые результаты

6 раздел «Планируемые результаты духовно-нравственного развития».

1. Приобретение социальных знаний. (Воспитание приближено к обучению). 2. Позитивное отношение к базовым ценностям общества, ценностного отношения к реальности. 3. Самостоятельное общественное действие. (Участие в нравственно- ориентированной социально значимой деятельности).

8 Модель выпускника

Модель выпускника

Первый уровень навыков. Приобретение знаний о национальных ценностях и приоритетах. Первичное осознание себя в социуме(семья, школа, государство). Формирование в себе модели идеала. Разграничение положительной и отрицательной модели поведения. Опыт взаимодействия с учителем и одноклассниками на основе полученных навыков общения.

9 Задачи учителя на первом этапе

Задачи учителя на первом этапе

Трансляция знаний, интеллектуального и социального опыта. Осознание первичных навыков духовности, морали.

10 Применение полученных знаний

Применение полученных знаний

Второй уровень навыков.

Применение полученных знаний в общении с учителем и одноклассниками. Общение на уровне образовательного учреждения и семьи. Практическое подтверждение или отрицание полученных знаний. Навык оценивания знаний в практике общения. Опыт личного переживания полученной информации. Опыт самостоятельного действия. Опыт сосуществования с адекватным, соответствующим себе социумом.

11 Задачи учителя

Задачи учителя

на втором этапе:

Создание в классном коллективе обстановки, закрепляющей полученные детьми знания, поддержание положительного имиджа сформированного идеала, организация учебного процесса и внеклассной работы, способствующей духовно-нравственным приобретениям. Взаимодействие с семьей для единства требований и методов воспитания.

12 Закрепление опыта самостоятельного действия

Закрепление опыта самостоятельного действия

Третий уровень навыков.

Закрепление опыта самостоятельного действия. Формирование общественного и индивидуального самосознания. Осознание понятия «свободы». Опыт взаимодействия с социальной средой за пределами образовательного учреждения и семьи. Расширение зоны самостоятельного общения. Опыт осознания базовых национальных ценностей как собственных. Развитие нравственного самосознания.

13 Закрепление полученного нравственного идеала

Закрепление полученного нравственного идеала

Формирование позитивного отношения к жизни, доверия и милосердия к людям. Трансляция приобретенных знаний и опыта в социальную среду. Изменение социальной среды, путем трансляции приобретенных знаний.

14 Литературное чтение

Литературное чтение

Формирование активного осознания смысла учения; укрепление нравственного самосознания (совести); формирование основ морали, определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, допустимом и недопустимом.

15 Примеры из русской и зарубежной литературы

Примеры из русской и зарубежной литературы

формирующие определенные качества личности: милосердие, честность, щедрость души, целеустремленность, патриотизм, самопожертвование, коллективизм и т.д.

Рекомендации

16 Окружающий мир

Окружающий мир

Раздел «История»:

формирование основ гражданской идентичности; воспитание чувства патриотизма пробуждение веры в будущее России; осознание личной ответственности за судьбу Отечества.

17 Позитивные примеры

Позитивные примеры

из русской истории, формирующие гордость за Отечество, активную позицию по отношению к агрессии против Родины. Личности русской истории (святые земли Русской, полководцы, государственные деятели), соответствующие идеальному образу человека.

Рекомендации

18 Раздел «Обществознание»

Раздел «Обществознание»

Окружающий мир. Раздел «Обществознание»:

формирование патриотизма и гражданской солидарности; формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результат; формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

19 Рекомендации

Рекомендации

Воспитание социальной солидарности через раскрытие традиционных гражданских приоритетов: свободы личной и национальной, уважения и доверия к людям, институтам государства. Демонстрация государственных символов России: флага, герба, гимна. Понятия правового государства, свободы совести. Формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям.

20 Русский язык

Русский язык

Воспитание ценностного отношения к своему национальному языку.

21 Обучающие тексты

Обучающие тексты

Рекомендации.

Обучающие тексты, содержащие ориентацию на формирование уважения к национальным ценностям.

22 Раздел «География»

Раздел «География»

Окружающий мир. Раздел «География»:

Осознание ценности человеческой жизни в содружестве с природой; эстетическое, эмоционально-нравственное отношение к природе.

23 Изучение географии России

Изучение географии России

Рекомендации.

Изучение географии России, с точки зрения природных богатств, экологических проблем, формирующих бережное отношение к родной природе. Знакомство с нормами экологической культуры, участие в экологических инициативах, проектах. личное участие в природоохранной деятельности

24 Музыка

Музыка

ИЗО, мировая художественная культура.

Через знакомство с фольклором народов России, культурным творческим наследием формируется навык видеть красоту в окружающем мире. Создаются условия первых эстетических переживаний, мотивация к творческой самореализации.

25 Воспитание ценностного отношения

Воспитание ценностного отношения

Цель:

Воспитание ценностного отношения к родной культуре. Укрепление нравственности, основанной на духовных отечественных традициях. Принятие базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций. Формирование эстетических потребностей и чувств. Формирование способности к духовному развитию. Уважение к народному творчеству.

26 Задачи эстетического воспитания

Задачи эстетического воспитания

В учебной деятельности: Раскрытие духовных основ отечественной культуры. Формирование эстетических идеалов. Знакомство с художественными ценностями. Обучение видеть прекрасное вокруг себя.

27 Виды деятельности

Виды деятельности

Введение курса «Краеведение». Элективные курсы по истории и культуре родного края. Применение теоретических знаний об искусстве на практике (предмет «ИЗО», «Музыка», «Технология»). Знания о стилях одежды (дресс-код школьника). Участие в олимпиадах и творческих конкурсах.

28 Воспитание у школьников чувства прекрасного

Воспитание у школьников чувства прекрасного

Задачи эстетического воспитания.

Во внеучебной деятельности: Воспитание у школьников чувства прекрасного, развитие творческого мышления. Раскрытие творческих способностей. Формирование эстетического вкуса. Понимание значимости искусства в жизни каждого человека.

29 Фольклорные праздники

Фольклорные праздники

Виды деятельности:

Фольклорные праздники. Творческие конкурсы. Встречи с представителями творческих профессий. Посещение театров, музеев. Экскурсии к художественным памятникам города, области. Участие в творческих объединениях. Фестивали художественного творчества. Беседы о прочитанных книгах, просмотренных фильмах.

30 Физическая культура

Физическая культура

Приобретение личного опыта здоровьесбережения; осознание роли физической культуры и спорта в жизни человека; знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, рекламы, телевидения на человека.

31 Формирование ценностного отношения

Формирование ценностного отношения

к своему здоровью, здоровью близких. Знания о пагубном воздействии на здоровье человека вредных привычек (табакокурения, наркотиков, алкоголя).

Рекомендации

32 Внеклассная и внешкольная воспитательная работа

Внеклассная и внешкольная воспитательная работа

Реализация творческого потенциала в учебно-игровой деятельности на основе общепринятых нравственных установок и моральных норм; развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата. Осознание приоритета нравственных основ труда, творчества.

33 Воспитание ценностных установок духовно-нравственного развития

Воспитание ценностных установок духовно-нравственного развития

Самореализация в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно-полезной деятельности;

Рекомендации

«Программа духовно-нравственного развития»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Programma-dukhovno-nravstvennogo-razvitija/Programma-dukhovno-nravstvennogo-razvitija.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Программа духовно-нравственного развития.pptx | Тема: Духовно-нравственное развитие | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное развитие > Программа духовно-нравственного развития.pptx