Образование Скачать
презентацию
<<  Проект Образование Образовательный процесс  >>
Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования
Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования
Образование в течение всей жизни стало экономически необходимо Бум
Образование в течение всей жизни стало экономически необходимо Бум
Расширение самого понятия «обучение» Обучение не ограничено во времени
Расширение самого понятия «обучение» Обучение не ограничено во времени
Образование в течение всей жизни стало социально необходимо Все наши
Образование в течение всей жизни стало социально необходимо Все наши
Новые требования к образовательным учреждениям Необходимо понимать
Новые требования к образовательным учреждениям Необходимо понимать
Образование в течение всей жизни – новая возможность для университетов
Образование в течение всей жизни – новая возможность для университетов
Нации, которые учатся чему-то у своих соседей, растут и развиваются
Нации, которые учатся чему-то у своих соседей, растут и развиваются
С 1991 года отношения Росси и Европейского Союза значительно
С 1991 года отношения Росси и Европейского Союза значительно
Критерий 1 – Национальная рамка квалификаций высшего образования и
Критерий 1 – Национальная рамка квалификаций высшего образования и
Система образования
Система образования
Критерий 4 – Порядок включения той или иной квалификации в состав
Критерий 4 – Порядок включения той или иной квалификации в состав
Обязанности и/или правовые полномочия всех компетентных национальных
Обязанности и/или правовые полномочия всех компетентных национальных
4. Порядок включения квалификаций в состав национальной рамки или
4. Порядок включения квалификаций в состав национальной рамки или
8. Компетентный ( -ые) национальный (-ые) орган (-ы) должны
8. Компетентный ( -ые) национальный (-ые) орган (-ы) должны
Система образования
Система образования
Система образования
Система образования
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Система образования» к уроку педагогики на тему «Образование»

Автор: Brian.Sexton. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Система образования.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1413 КБ.

Скачать презентацию

Система образования

содержание презентации «Система образования.ppt»
СлайдТекст
1 Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования

Разработка рамки квалификаций для системы высшего образования

Уральского региона Соотнесение национальных рамок с Европейской рамкой квалификаций Дермот Калон Директор отдела непрерывного образования Университет Лимерика Ирландия.

2 Образование в течение всей жизни стало экономически необходимо Бум

Образование в течение всей жизни стало экономически необходимо Бум

знаний: объем доступных знаний удваивается каждые 7-8 лет Большая часть преподаваемого сегодня не будет преподаваться через несколько лет Знания, полученные в школе или университете, теряют актуальность в течение жизни. Условия глобализации требуют больше творчества и инноваций в сферах производства и услуг. Способы преподавания также кардинально изменятся.

3 Расширение самого понятия «обучение» Обучение не ограничено во времени

Расширение самого понятия «обучение» Обучение не ограничено во времени

и пространстве Мы наблюдаем увеличение количества возможностей и средств обучения Повышение внимания к качеству обучения: содержанию программ и процессу преподавания.

4 Образование в течение всей жизни стало социально необходимо Все наши

Образование в течение всей жизни стало социально необходимо Все наши

действия (дома, в общественной сфере) предполагают наличие больших интеллектуальных способностей и навыков решения проблем. Статус «полноправного» гражданина предполагает наличие знаний и компетенций, которые не всегда приобретаются в процессе формального образования и обучения Каким образом использовать все возможности, предоставляемые нам всеми видами активности, в которые мы вовлечены.

5 Новые требования к образовательным учреждениям Необходимо понимать

Новые требования к образовательным учреждениям Необходимо понимать

образование и обучение как непрерывный процесс, который помогает полностью воспользоваться возможностями формального, внеформального и формального обучения, независимо от того проходит ли оно в классе, на рабочем месте или дома. Профессиональную жизнь необходимо понимать как траекторию, состоящую из периодов формального обучения, которая предоставляет индивиду возможности формализовать полученные знания и подготовиться к последующему развитию.

6 Образование в течение всей жизни – новая возможность для университетов

Образование в течение всей жизни – новая возможность для университетов

Это способ пересмотра образовательных моделей Это способ развития отношений с другими образовательными учреждениями Это способ развития партнерства с другими областями экономики, компаниями и негосударственными организациями Оно позволяет развить новые стратегии воплощения этой модели.

7 Нации, которые учатся чему-то у своих соседей, растут и развиваются

Нации, которые учатся чему-то у своих соседей, растут и развиваются

Те же, что не делают этого, - нет. Клифф Адельман 2010.

8 С 1991 года отношения Росси и Европейского Союза значительно

С 1991 года отношения Росси и Европейского Союза значительно

продвинулись вперед. Наше стремление построить долговременные партнерские отношения на основе общих интересов абсолютно взаимно. В знак укрепления наших отношений и их релевантности в 21 веке, Евросоюз и Россия пришли к соглашению работать совместно над инициативой модернизации. . Этот важный проект предоставляет возможность России и Евросоюзу заняться разработкой реальных реформ, которые будут взаимовыгодными. Док. Мэри МакАлис,Президент Ирландии, 2010.

9 Критерий 1 – Национальная рамка квалификаций высшего образования и

Критерий 1 – Национальная рамка квалификаций высшего образования и

орган или органы, ответственные за ее разработку, назначаются национальным министерством, отвечающим за политику в сфере высшего образования. Критерий 2 – Существует четкая и легко прослеживаемая связь между квалификациями национальной рамки и дескрипторами циклов квалификации в Европейской рамке Критерий 3 – Национальная рамка и содержащиеся в ней квалификации основываются на результатах обучения, а сами квалификации соотносятся с системой кредитов ECTS или другими подобными системами.

10
11 Критерий 4 – Порядок включения той или иной квалификации в состав

Критерий 4 – Порядок включения той или иной квалификации в состав

рамки очевиден и не требует пояснений Критерий 5 – Национальные системы контроля качества высшего образования соотносятся с национальной рамкой и согласуются с Берлинским Коммюнике и любым другим последующим коммюнике, одобренным министрами, отвечающими за ход Болонского процесса Критерий 6 – Национальная рамка и соответствие с Европейской рамкой указываются во всех приложениях к диплому Критерий 7 – Обязанности участников внутри одной страны по разработке НРК должны быть четко определены и опубликованы.

12 Обязанности и/или правовые полномочия всех компетентных национальных

Обязанности и/или правовые полномочия всех компетентных национальных

органов, участвующих в процессе соотнесения рамок, включая национальный координационный орган, четко определены и официально опубликованы соответствующими органами власти. 2. Между уровнями национальной рамки или системы квалификаций и описаниями уровней Европейской рамки квалификаций существует четкая и ясно прослеживаемая связь. 3. Национальная рамка или система квалификаций основывается на принципах и целях результатов обучения и связана с процедурой признания внеформального и неформального обучения и системами кредитов, если таковые существуют в конкретно взятой стране.

13 4. Порядок включения квалификаций в состав национальной рамки или

4. Порядок включения квалификаций в состав национальной рамки или

описания места квалификации в рамке понятны и не требуют дополнительных пояснений. 5. Национальные системы контроля качества образования и подготовки соотносятся с с национальной рамкой квалификаций и соответствующими принципами и нормами Европейской (как указано в приложении 3 Рекомендаций). 6. Процесс соотнесения рамок должен включать соглашение, принятое компетентными органами по контролю качества. 7. В процессе соотнесения рамок должны участвовать международные эксперты.

14 8. Компетентный ( -ые) национальный (-ые) орган (-ы) должны

8. Компетентный ( -ые) национальный (-ые) орган (-ы) должны

подтвердить, что национальная рамка соотносима с ЕРК. Компетентными национальными органами, включая национальный координационный орган, должен быть опубликован единый полный отчет, устанавливающий соответствие и содержащий обоснование; каждый критерий в отчете должен рассматриваться отдельно. 9. Официальная платформа ЕРК должна содержать общедоступный список государств-участников, подтвердивших, что они закончили процесс соотнесения, включая соотнесение итоговых отчетов о проделанной работе. 10. После завершения процесса соотнесения и в рамках установленных Рекомендациями временных границ, все новые квалификационные свидетельства, дипломы и все документы, действительные в Европе и выпущенные компетентными властями, должны содержать четкую отсылку к соответствующему уровню ЕРК в контексте национальной рамки.

15
16
17 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Система образования»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Sistema-obrazovanija/Sistema-obrazovanija.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Система образования.ppt | Тема: Образование | Урок: Педагогика | Вид: Слайды