Социальная работа в школе

Основные формы и методы работы социального педагога в школе

Исаевой Тамары Васильевны МОУ «Приводинская СОШ»

Социальный педагог- ключевая фигура в школе, призванная объединить

усилия семьи, школы, общественности для оказания помощи ребёнку.

ЦЕЛЬ: осуществление мероприятий по социальной защите детей и

социальному развитию личности в школе.

ЗАДАЧИ: выявить содержание и формы деятельности социального педагога в

школе.

Методы

Наблюдения Убеждения Беседы Социометрии

Функции

Диагностическая Образовательно-воспитательная Прогностическая и экспертная Организационно- коммуникативная Охранно- защитная Посредническая

Направления работы

Организация социальной заботы (бесплатное питание, благотворительные акции, материальная помощь) Защита ребёнка попавшего в трудную жизненную ситуацию Выявление и работа с неблагополучными семьями Работа с многодетными и малообеспеченными семьями Профилактическая работа ( внутришкольный учёт и учёт ИДН, Советы профилактики, родительский патруль ) Работа опекаемыми детьми Трудоустройство подростков

Схема работы с трудными

Классный руководитель Социальный педагог Психолог администрация школьный врач Совет профилактики КДН РОО

Документация социального педагога (банк данных)

План

Планы и отчёты Рабочая тетрадь (ежедневного учёта работы) Социальные паспорта классов и школы Акты обследования и соц.карты учащихся Многодетные семьи Опекунские семьи Работа с семьёй Картотека внутришкольного учёта и учёта ИДН Характеристики на учащихся Протоколы Совета профилактики Объяснительные Тетрадь учёта работы с детьми группы риска Документация по бесплатному питанию Документация по трудоустройству подростков Анкеты Ходатайства

Приложение № 1 АКТ обследования материально-бытовых условий семьи

«_____» _____________200__г. Кто обследовал (Ф.И.О.,должность) ______________________________ ______________________________ Сего числа обследование воспитания детей и материально - бытовых условий семьи 1. Ф.И.О. отца, матери ______________________________ 2. Домашний адрес, телефон ______________________________ 3.Число,месяц,год рождения: отца ______________________________ место рождения ______________________________ матери ____________________________ место рождения ______________________________ 4. Образование: отца ______________________________ матери ______________________________ 5. Место работы и занимаемая должность : отца ______________________ последнее место работы _____________________________ матери __________________________ последнее место работы _______________________ 6. Материально – бытовые условия : характеристика жилья, площадь, гигиенические условия, наличие места для сна, наличие постельного белья, внешний вид детей, места для занятий, наличие еды, игрушек, книг, игр, кто проживает по данному адресу, где учатся остальные члены семьи, их взаимоотношения, интересы членов семьи, наличие огородов (дач) в семье. ______________________________ ______________________________ ______________________________ 7. Мнение школы (бывал ли классный руководитель в семье, причина посещения) какие приняты меры к семье ______________________________ ______________________________ 8. Выводы проверяющих ______________________________ ______________________________ Подписи проверяющих ______________________________.

Приложение № 2 Социальный паспорт учащегося и его семьи

Ф.И.О. ______________________________ Дата рождения ______________________________ Класс , школа ______________________________ Классный руководитель ______________________________ Дата заполнения ______________________________ Домашний адрес ______________________________ Телефон ______________________________ Мать: ______________________________ Место работы ______________________________ Должность ______________________________ Образование ______________________________ Отец: ______________________________ Место работы ______________________________ Должность ______________________________ Образование ______________________________ Сведения о других детях в семье: 1.______________________________ 2. ______________________________ 3. ______________________________ Бытовые условия жизни учащегося ( что представляет место для сна , учёбы, наличие постельных принадлежностей, их чистота, внешний вид помещения ______________________________ ______________________________ ______________________________ Взаимоотношения учащихся с родителями: Особенности семейного воспитания: - атмосфера в семье дружелюбия - строгий контроль за поведением ребёнка - отношения близкие, доверительные - ограничение самостоятельности - отношения отчужденные - большая самостоятельность ребёнка - взаимоотношение ребёнка с родителями - родители сотрудничают с ребёнком - нет взаимопонимания - вступают в противоречия с учителем.

Посещение учащихся на дому (кем, какие приняты меры, результат)

Какое положение занимает учащийся в коллективе? (лидер, популярный, приятный, непопулярный, изолированный, отверженный) Межличностное общение:

Приложение № 3 Социальный паспорт класса( школы) ____

Приложение № 4 Учётная карточка состоящего на учёте в ИДН Фамилия И.О

______________________________ Причина постановки ________________________ Дата постановки _________________________ Возраст: год, число, месяц ______________________________ Образование: в какой школе учился (учится) ______________________________ Сколько классов окончил (а ) ______________________ Сведения о родителях: ____________________________ Место работы родителей _____________ Отец: ф.и.о. ______________________________ Мать: ф. и.о. ______________________________ Члены семьи: ______________________________ ______________________________ Домашний адрес: ______________________________.

Приложение № 5 Учётная карточка состоящего на внутришкольном учёте

Фамилия И.О. ______________________________ Возраст: год, число ,месяц ______________________________ Класс ______________________________ Классный руководитель ______________________________ Причина постановки на учёт ______________________________ Сведения о родителях: Отец: ф.и.о. _______________________ место работы _____________________________ Мать: ф.и.о. _______________________ место работы _____________________________ Члены семьи: ______________________________ ______________________________ Домашний адрес: ______________________________.

Приложение № 6 Работа с семьёй

Приложение № 7 Карта ребёнка сироты

Фамилия имя отчество Дата рождения Класс Успеваемость Дата оформления опеки Ф.И.О. опекуна, кем является ребёнку Место работы опекуна Адрес, за которым закреплено жильё ребёнка, использование жилья сироты Имущество сироты Адрес по которому проживает ребёнок Данные о родителях Что можно сделать для ребёнка? (бесплатное питание, отдых летом, помощь) С кем имеет контакт.

З а к л ю ч е н и е Итак , работа социального педагога направлена на

выявление детей, нуждающихся в социальной помощи. Это дети, имеющие плохую успеваемость, систематически пропускающие уроки без уважительных причин, состоящие на учёте в ИДН. Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в особом внимании. Определение нужд, потребностей этих семей, их проблем, определение позитивных и негативных сторон, которые затем учитываются в процессе работы с ними.