Технологии воспитания Скачать
презентацию
<<  Воспитательные технологии Интерактивные технологии воспитания  >>
Современные технологии воспитания
Современные технологии воспитания
Педагогические технологии
Педагогические технологии
Воспитательные технологии
Воспитательные технологии
Диагностирование
Диагностирование
Содержательный компонент
Содержательный компонент
От них зависит
От них зависит
Социализированные требования
Социализированные требования
Возможность воспроизведения воспитательной цепочки
Возможность воспроизведения воспитательной цепочки
Пример применения технологии
Пример применения технологии
Общая воспитательная цель
Общая воспитательная цель
Подготовительный этап
Подготовительный этап
Педагогика сотрудничества
Педагогика сотрудничества
Превращение школы знания в школу воспитания
Превращение школы знания в школу воспитания
Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили.
Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили.
Способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека
Способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека
Технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова
Технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова
Технология коллективного творческого воспитания
Технология коллективного творческого воспитания
Концептуальные идеи, принципы
Концептуальные идеи, принципы
Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского
Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского
Идеи и принципы
Идеи и принципы
Слайды из презентации «Современные технологии воспитания» к уроку педагогики на тему «Технологии воспитания»

Автор: GAMover. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Современные технологии воспитания.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1908 КБ.

Скачать презентацию

Современные технологии воспитания

содержание презентации «Современные технологии воспитания.ppt»
СлайдТекст
1 Современные технологии воспитания

Современные технологии воспитания

2 Педагогические технологии

Педагогические технологии

– это сложные системы приёмов и методик, объединенных приоритетными общеобразовательными целями, концептуально взаимосвязанными между собой задачами и содержанием, формами и методами организации учебно-воспитательного процесса, где каждая позиция накладывает отпечаток на все другие, что и создает в итоге определенную совокупность условий для развития учащихся.

3 Воспитательные технологии

Воспитательные технологии

– это совокупность форм, методов, приемов и средств воспроизведения теоретически обоснованного процесса воспитания, позволяющего достигать поставленные воспитательные цели.

4 Диагностирование

Диагностирование

Целеполагание Проектирование Конструирование Организационно – деятельностный компонент Контрольно – управленческий компонент.

Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты:

5 Содержательный компонент

Содержательный компонент

наряду с правильно поставленной диагностичной целью и определяет успешность и характер воспитательной технологии.

6 От них зависит

От них зависит

будет ли воспитательная технология.

Информативной или развивающей; традиционной или личностно-ориентированной; продуктивной или малоэффективной

7 Социализированные требования

Социализированные требования

Научно обоснованные социализированные требования; передача социального опыта; постановка цели и анализ сложившейся ситуации; социализированная оценка ученика; организация творческого дела; создание ситуации успеха.

Содержанием воспитательных технологий являются:

8 Возможность воспроизведения воспитательной цепочки

Возможность воспроизведения воспитательной цепочки

и её пошаговый анализ.

Характерная особенность воспитательной технологии

9 Пример применения технологии

Пример применения технологии

ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ГРУППОВОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ДЕЛА (по Н.Е.Щурковой).

10 Общая воспитательная цель

Общая воспитательная цель

любого группового дела – формирование относительно устойчивых отношений человека к себе, окружающим, природе, вещам.

11 Подготовительный этап

Подготовительный этап

(предварительное формирование отношения к делу, интереса к нему, подготовка необходимых материалов); психологический настрой (приветствие, вступительное слово); содержательная (предметная) деятельность; завершение; проекция на будущее.

Технологическую цепочку любого воспитательного дела можно представить следующим образом:

12 Педагогика сотрудничества

Педагогика сотрудничества

ЦЕЛЕВЫМИ ОРИЕНТАЦИЯМИ ДАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ ЯВЛЯЮТСЯ:

Переход от педагогики требований к педагогике отношений; гуманно – личностный подход к ребёнку; единство обучения и воспитания

13 Превращение школы знания в школу воспитания

Превращение школы знания в школу воспитания

постановка личности школьника в центр всей воспитательной системы; гуманистическая ориентация воспитания, формирование общечеловеческих ценностей; развитие творческих способностей ребёнка, его индивидуальности; возрождение национальных культурных традиций; сочетание индивидуального и коллективного воспитания; постановка трудной цели;

Концептуальные ПОЛОЖЕНИЯ ПЕДАГОГИКИ СОТРУДНИЧЕСТВА ОТРАЖАЮТ ВАЖНЕЙШИЕ ТЕНДЕНЦИИ, ПО КОТОРЫМ РАЗВИВАЕТСЯ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ:

14 Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили.

Гуманно-личностная технология Ш.А.Амонашвили.

15 Способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека

Способствование становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека

путем раскрытия его личностных качеств; развитие и становление познавательных сил ребенка; идеал воспитания – самовоспитание.

Целевыми ориентациями гуманно – личностной технологии ш.А.Амонашвили являются:

16 Технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова

Технология коллективного творческого воспитания И.П.Иванова

17 Технология коллективного творческого воспитания

Технология коллективного творческого воспитания

– это такая организация совместной деятельности взрослых и детей, при которой все участвуют в коллективном творчестве, планировании и анализе результатов.

18 Концептуальные идеи, принципы

Концептуальные идеи, принципы

Идея включения детей в улучшение окружающего мира; идея соучастия детей в воспитательном процессе; коллективно – деятельностный подход к воспитанию: коллективное целеполагание, коллективная организация деятельности, коллективное творчество, эмоциональное насыщение жизни, организация соревновательности и игры в жизнедеятельности детей; комплексный подход к воспитанию; личностный подход, одобрение социального роста детей

19 Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского

Технология гуманного коллективного воспитания В.А.Сухомлинского

20 Идеи и принципы

Идеи и принципы

в воспитании нет главного и второстепенного; воспитание – это прежде всего человековедение; эстетическое, эмоциональное начало в воспитании: внимание к природе красота родного языка, эмоциональная сфера духовной жизни и общения детей, чувство удивления; принцип единства: обучения и воспитания, научности и доступности, наглядности и абстрактности, строгости и доброты, различных методов; культ Родины, культ труда, культ матери, культ книги, культ природы; приоритетные ценности: совесть, добро, справедливость

«Современные технологии воспитания»
http://900igr.net/prezentatsii/pedagogika/Sovremennye-tekhnologii-vospitanija/Sovremennye-tekhnologii-vospitanija.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

134 темы
Слайды
Презентация: Современные технологии воспитания.ppt | Тема: Технологии воспитания | Урок: Педагогика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии воспитания > Современные технологии воспитания.ppt