Скачать
презентацию
<<  Деятельность и общение Тест на тему: Деятельность и общение  >>
Тест на тему: Деятельность и общение

Тест на тему: Деятельность и общение. 1.Сколько подходов существует в современной отечественной науке: а)2 б)3 2.Что позволяет человеку стать личностью в полной мере: а)общение б)деятельность 3.Сколько видов общения существует: а)3 б)4 4.Деятельность,которая связана с преобразованием объектов природы, называется: а)духовной б)познавательной в)ценностно-ориентированной г)практической 5.Художественная информация: а) рождается в процессе активного воспитания б) рождается в процессе общения в) рождается в процессе коммуникации 6.Назавите первый вид общения: а) общение реального субъектов с воображаемым партнёром б) общение между реальными субъектами 7. От чего зависит соотношение деятельности и общения: а) от понимания деятельности б) от понимания общения. Назад. Далее.

Слайд 9 из презентации «Деятельность и общение» к урокам психологии на тему «Общение»

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке психологии, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Деятельность и общение.ppt» можно в zip-архиве размером 103 КБ.

Скачать презентацию

Общение

краткое содержание других презентаций об общении

«Вербальное и невербальное общение» - Слова, не вызывающие образа, утомляют слушателя. Методические рекомендации к проекту. Группы невербальных средств общения: Фонационные Кинетические Проксемические. Взаимосвязь вербальных и невербальных средств в общении. Вербальные и невербальные средства общения. Вербальные средства (речевые). Группа невербальных средств общения:

«Общение в реальном времени» - Возможности. Используется для передачи голосовых данных через компьютерную сеть Интернет. Результаты анкетирования. Необходимое оборудование. Интернет-телефония. Актуализация. Основатели. Агент. Аспекты общения. Модель коммуникативного общения: Баженова Анастасия, ученица 8 А класса МОУ СОШ № 5 г. Южно-Сахалинска.

«Невербальные средства общения» - Задачи: 1. Используя метод наблюдения доказать роль средств невербального общения. 2. Описать данное явление, опираясь на примеры из общения в школьной среде. Выявить взаимосвязь вербального и невербального общения. Тон голоса грубый, с криком, с гневом – значит человек зол, чем-то недоволен. По тону голоса можем определить многое.

«Язык жестов» - Как здорово! Под жестами понимаются: Означивание: (1) Форма знака. Неречевые (невербальные) знаки. Форма. Комплексные формы поведения – манеры. Условия употребления. Невербальная семиотика: 2 понимания термина. С. И. Переверзева, ЛЛШ 2008, 8.07.08. Звуковой облик слова (ФОНЕТИКА). Перевод, дублирование, реферирование, редактирование...

«Жесты» - Позвольте мне быть с вами полностью откровенным. Жесты ладони. Жесты ухаживания. Введение. Обмен рукопожатием является реликтом первобытнообщинной эры. Мимика и жесты людей. Презентация. Общее представление о языке телодвижений. Честность и Открытость В повседневной жизни люди используют два положения ладони.

«Невербальное общение» - Соответствие вербального и невербального общения (эффект неконгруэнтости). Заключение. Вывод. Содержание работы. Гипотеза: неконгруэнтное общение – результат дисгармонии личности человека. Конгруэнтность - согласованность вербальных и невербальных сообщений. Итоги. Конгруэнтность. Неконгруэнтность - несогласованность вербальных и невербальных сообщений.

Всего в теме «Общение» 31 презентация
Урок

Психология

41 тема
Слайд 9: Тест на тему: Деятельность и общение | Презентация: Деятельность и общение.ppt | Тема: Общение | Урок: Психология