№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Психология – удивительная наука |
2 |
 |
Краткое описание науки Психология – удивительная наука! Вашему вниманию предлагается краткое описание науки - психология, с целью ознакомления с ней. Корреспондент спрашивает директора сумасшедшего дома, какой тест является критерием для выписки. - Мы наливаем полную ванну воды, кладем рядом чайную ложечку и большую кружку и предлагаем освободить ванну от воды. Корреспондент улыбается и говорит: - Ну, любой нормальный человек возьмет кружку. - Нет, - говорит директор, - нормальный человек вытянет пробку. |
3 |
 |
Что такое психологияГоворя простым языком, психология - наука о душе. Границы психологии необъятны, а возможности колоссальные. |
4 |
 |
Психология работает везде и всегда Психология – удивительная наука! Психология работает везде и всегда: дома, на работе, на отдыхе, на учебе. Везде где есть человек, есть психология. Зная её, вы сможете лучше понимать себя и окружающих вас людей. - Рассказывайте, какие у вас проблемы? - Видите ли, меня никто не любит. Может, хоть ты поможешь мне, мерзкий жирный старикашка? |
5 |
 |
Набор всех наших качеств Психология – удивительная наука! Психология это набор всех наших качеств. ПАМЯТЬ, МЫШЛЕНИЕ, ВОЛЯ, ЧУВСТВА, ОЩУЩЕНИЯ, ВООБРАЖЕНИЯ. Психология это ДИАЛОГ, ЖЕСТЫ, МИМИКА. Психология это СЕМЬЯ, ДРУЗЬЯ И ЗНАКОМЫЕ. - Я хочу, чтобы вы совершенно откровенно рассказали мне о своей жизни, с самого начала. - Так вот, сначала я создал небо и землю... |
6 |
 |
ТемпераментИзучая психику человека и его личность, психологи пришли к общему мнению, что понятие о личности можно облегчить путем определения её какой - либо классификацией. И так, зная тип темперамента, мы можем иметь примерное представление о личности человека |
7 |
 |
Характеристика индивида Темперамент. Темперамент (от лат. temperamentum надлежащее соотношение частей) - характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности (темпа, ритма, интенсивности психических процессов и состояний). Основные компоненты: общая активность индивида, его моторика (двигательные проявления) и эмоциональность. Состоит из четырех основных типов: |
8 |
 |
Холерик Темперамент. Холерик Флегматик Холерик (характеризующийся быстротой действий, сильными, быстро возникающими чувствами, ярко отражающимися в речи, жестах, мимике) Флегматик (характеризующийся медлительностью, спокойствием, внешним слабым проявлением чувств) |
9 |
 |
Меланхолик Темперамент. Меланхолик Сангвиник Меланхолик (характеризующийся повышенной впечатлительностью и относительно незначительным внешним выражением чувств) Сангвиник (характеризующийся живостью, быстрой возбудимостью и легкой сменяемостью эмоций) |
10 |
 |
ВоображениеВоображение — способность сознания создавать образы, представления, идеи и манипулировать ими; играет ключевую роль в следующих психических процессах: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая память. Воображение — психический процесс, заключающийся в создании новых образов (представлений) путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте. Настоящая сила воображения лежит во множестве утонченных моментов. |
11 |
 |
Воображение |
12 |
 |
ПамятьПАМЯТЬ - способность к воспроизведению прошлого опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения. Выделяют процессы запоминания, сохранения и воспроизведения, включающего узнавание, воспоминание, собственно припоминание. Различают память произвольную и непроизвольную, непосредственную и опосредствованную, кратковременную и долговременную. Особые виды памяти: моторная (память-привычка) , эмоциональная или аффективная (память «чувств») , образная и словесно-логическая. |
13 |
 |
ВоляВоля — сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внешние и внутренние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. Воля — это способность человека управлять своим поведением, мобилизовывать все свои силы на достижение поставленных целей. Воля — это осознанные действия человека, основанные на его личном мировоззрении. Воля - это способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая внутренние препятствия (т.е. свои непосредственные желания и стремления). |
14 |
 |
ОщущенияОЩУЩЕНИЕ — психический познавательный процесс, отражение отдельных признаков и свойств предметов, явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств. Ощущение — предпосылка для создания образов, их познания. Ощущения разнообразны и включают следующие виды: зрительные, слуховые, двигательные, обонятельные, вкусовые, болевые, осязательные, температурные, вибрационные |
15 |
 |
ЧувстваНе путать с: ощущением Чувство — эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к материальным или абстрактным объектам. Чувства отличают от аффектов, эмоций и настроений. В просторечии и в некоторых словосочетаниях (например «орган чувств») чувствами также называют ощущения. |
16 |
 |
Посмотрите внимательно на картинку Это интересно. В течении 30 секунд непрерывно смотрите на четыре точки в центре картинки. Теперь закройте глаза, откиньте голову назад и посмотрите на потолок. Попробуйте быстро поморгать. А это коварный вопрос - Кого вы видите на этой картинке? Посмотрите внимательно на картинку и скажите – кого вы видите? |
17 |
 |
Вербальные и невербальные средства общенияДиалог как форма общения Виды и техники слушания партнера по общению |
18 |
 |
Структура вербального общения Вербальные и невербальные средства общения. Структура вербального общения Общение, будучи сложным социально – психологическим процессом взаимопонимания между людьми, осуществляется по следующим основным каналам: речевой (вербальный – от латинского слова устный, словесный) и неречевой (невербальный) каналы общения. Речь как средство общения одновременно выступает и как источник информации, и как способ воздействия на собеседника. Значение и смысл слов, фраз Речевые звуковые явления Выразительные качества голоса |
19 |
 |
Исследованияпоказывают, что в ежедневном акте коммуникации человека слова составляют 7%, звуки интонации – 38%, неречевое взаимодействие – 53%. |
20 |
 |
ЖестыЭмблемы Жесты при общении несут много информации; в языке жестов, как и в речевом, есть слова, предложения. Богатейший “алфавит” жестов можно разбить на 4 группы: Адапторы Регуляторы Иллюстраторы Это своеобразные заменители слов или фраз в общении. Это специфические привычки человека, связанные с движениями рук (почесывания, подергивания) это жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо. К ним относят улыбку, кивок, направление взгляда, целенаправленные движения руками. Это жесты сообщения: указатели (“указывающий перст”), пиктографы, т. Е. Своеобразные движения руками, соединяющие воображаемые предметы. |
21 |
 |
ДиалогДиалог как форма общения Диалог – Диалог – Диалог – Диалог – Естественная форма общения с собеседником, предполагающая наличие двух равноправных участников общения. подразумевает желание собеседников слышать и понимать друг друга. На этом, собственно, построен сам принцип общения. Представляет собой особенно яркое проявление коммуникативной функции языка Первичная естественная форма языкового общения, классической формой речевого общения |
22 |
 |
Предварительное обдумывание Для диалога характерны: 1 2 3 4 Кратковременное предварительное обдумывание Краткость, недоговоренность, обрывистость Разговорная лексика и фразеология Простые и сложные бессоюзные предложения |
23 |
 |
Связность диалогаобеспечивается двумя собеседниками. Диалогическая речь отличается непроизвольностью, реактивностью. Очень важно отметить, что для диалога типично использование шаблонов и клише, речевых стереотипов, устойчивых формул общения, привычных |
24 |
 |
Виды и техники слушания партнера по общениюВ процессе речевого взаимодействия присходит передача информации от одного партнера к другому, которая может быть выражена в такой схеме: передача информации – (говорящий кодирует информацию в словах) - (слушающий раскодирует слова, извлекает информацию) понимание информации. |
25 |
 |
Реакции слушателяприемы слушания бывают следующие: Поддакивание (“ага”, “угу”, “да-да”, “ну”, кивание подбородком) “Зеркало” - повторение последней фразы собеседника с изменением порядка слов. Глухое молчание (видимое отсутствие реакции). “Эхо-реакция” - повторение последнего слова собеседника. “Парафраз” - передача содержания высказывания партнера другими словами. Уточняющие вопросы (“Что ты имел ввиду?” Оценки, советы. Эмоции (“ух”, “ах”, “здорово”, смех, скорбная мина) |
26 |
 |
ПоддержкаУяснение Комментирование Обычно в слушании проявляется три такта: |
27 |
 |
Виды1 2 3 Виды слушания Можно выделить следующие виды слушания: пассивное слушание, активное слушание, эмпатическое слушание. Активное слушание Пассивное слушание Эмпатическое слушание |
28 |
 |
Спасибо за вниманиеДумаем вам было интересно |
«Предмет психологии как науки» |
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Predmet-psikhologii-kak-nauki/Predmet-psikhologii-kak-nauki.html