Слайды из презентации
«Развитие личности» к уроку психологии на тему «Развитие личности»
Автор: .
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Развитие личности.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 201 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Развитие личности учащихся общеобразовательной школы |
2 |
 |
Схема доклада:Характеристика структуры качеств личности с точки зрения педагогики; Краткий обзор личностно-ориентированных подходов; Педагогический опыт формирования личности учащихся в начальных классах. |
3 |
 |
Личность – это единство антропологических, социальных ипсихологических характеристик человека, проявляющееся в разнообразных обобщённых системах качеств, например: совокупность социально значимых свойств человека; система отношений к миру и с миром, к себе и с собой; система деятельности и социальных ролей; осознание окружающего мира и себя в нём; система потребностей; совокупность способностей, творческих возможностей; совокупность реакций на внешние воздействия и т.д. |
4 |
 |
Модель структуры личности по К. К. Платонову:Уровень темперамента личности ИНСТИНКТЫ; КАЧЕСТВА, обусловленные НАСЛЕДСТВЕННОСТЬЮ: пол, возраст, национальность и др.; КАЧЕСТВА, обусловленные ОСОБЕННОСТЯМИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. |
5 |
 |
Модель структуры личности по К. К. Платонову:Уровень психических процессов КАЧЕСТВА, характеризующие особенности ОЩУЩЕНИЙ, ВОСПРИЯТИЯ, ВООБРАЖЕНИЯ, ВНИМАНИЯ, ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ, ЧУВСТВ, ВОЛИ. |
6 |
 |
Модель структуры личности по К. К. Платонову:Уровень опыта личности Знания; умения; навыки, привычки. |
7 |
 |
Модель структуры личности по К. К. Платонову:Уровень направленности личности Интересы, взгляды, убеждения; социальные установки, ценностные ориентации, морально-этические принципы |
8 |
 |
Модель качеств личности И. П. Иванова:6 сфер психики: сфера знаний, умений и навыков — ЗУН; сфера умственных действий — СУД; сфера управляющих механизмов личности — СУМ; сфера нравственно-эстетических качеств — СЭН; сфера действенно-практических качеств — СДП; сфера творческих качеств — СТВ. |
9 |
 |
Компетентностная модель личностиКомпетентность - мера способности человека включаться в деятельность. Высокая компетентность Полная некомпетентность |
10 |
 |
Ключевые компетентности:Математическая компетентность; коммуникативная компетентность; информационная компетентность; автономизационная компетентность; социальная компетентность; продуктивная компетентность; нравственная компетентность. |
11 |
 |
Ведущий принцип школьного обучения: Непрерывное развитие всейсовокупности качеств личности. Гармонично развитая личность Свободная реализация личностной функции |
12 |
 |
Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъектадеятельности. |
13 |
 |
Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъектадеятельности. |
14 |
 |
Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъектадеятельности. |
15 |
 |
Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъектадеятельности. |
16 |
 |
Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:Создание системы условий для развития свободы и прав личности; осознание и принятие всеми субъектами педагогического процесса общей системы ценностей; определение критериев личностного развития ученика на основе выявления меры соответствия знаний, умений и свойств личности требованиям жизни; |
17 |
 |
Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности:Конструирование компонентов и способов учебной работы; обеспечение полноты и непрерывности в развитии личности; проведение регулярной и оперативной диагностики, выполняющей роль обратной связи в развитии личности; акцентирование внимания на саморазвитии личности, проводимом с учетом ее возрастных и социальных особенностей. |
18 |
 |
Принципы и формы работы, направленные на развитие личности ребенкаПринцип мотивационного обеспечения урока: активизация познавательной деятельности; Организация сотрудничества и совместной деятельности учащихся и учителя; Принцип наглядности учебного материала: создание опор; |
19 |
 |
Принципы и формы работы, направленные на развитие личности ребенкаПринцип свободного выбора; Принцип здоровьесбережения учащихся; Организация самоуправления в классе; Активное участие в жизни школы. |
20 |
 |
Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихсяДень открытых дверей для родителей; Проведение праздничных концертов для родителей; Организация совместного досуга. |
21 |
 |
Спасибо за внимание |
«Развитие личности» |
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Razvitie-lichnosti/Razvitie-lichnosti.html