Внимание в психологии

Внимание Скачать презентацию
<< Внимание		Расстройство внимания >>

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Внимание	Феноменология познавательных процессов. Повторение	Общая характеристика процессов познания. Повторение	Внимание в когнитивной психологии	Методы К. Черри
Функционально-структурные модели				Модель Д. Бродбента (1958)
Наборы слов	Модель А. Трейсман (1960)	Модели поздней селекции	Модель А. и Д. Дойчей (1963)	Модель Д. Нормана (1968)
Внимание как умственное усилие	Модель Д. Канемана (1973)	Модель Д. Канемана	Эксперимент Д. Канемана (1973)	Внимание как действие
Методика селективного смотрения (1975)	Автоматическая и контролируемая переработка информации	Эффект Дж. Струпа: пространственный вариант	Автоматические/ контролируемые процессы	Модель Шиффрина и Шнайдера (1977)
Модель Шиффрина	Внимание как действие контроля

Слайды из презентации «Внимание в психологии» к уроку психологии на тему «Внимание»

Автор: Владимир. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Внимание в психологии.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 287 КБ.

Скачать презентацию

Внимание в психологии

содержание презентации «Внимание в психологии.ppt»

№	Слайд	Текст
1		Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Внимание Семестр4. Тема14. Лекция9
2		Феноменология познавательных процессов. Повторение Метафоры внимания: «Поле зрения», «Волна», «Прожектор», «Резервуар» В.Вундт Э. Титчнер
3		Общая характеристика процессов познания. Повторение Внимание: нет своего продукта! Критерии внимания: феноменологический, мнемический, продуктивный, селективный, моторный (поведенческий). Общая характеристика процессов познания. Повторение
4		Внимание в когнитивной психологии Феномен «вечеринки с коктейлем» Метафора «канала с ограниченной пропускной способностью» Релевантная и нерелевантная информация Методы К. Черри – бинауральное и дихотическое прослушивание
5		Методы К. Черри
6		Функционально-структурные модели Подход «снизу-вверх» Идея фильтра. Ранние модели Д. Брод-бента (сенсорная-перцептивная переработка) Ранняя селекция: Опора на физические признаки стимула Наборы цифр
7		Модель Д. Бродбента (1958)
8		Наборы слов Функционально-структурные модели. Наборы слов Текст со сдвигом А. Трейсман: аттенюатор
9		Модель А. Трейсман (1960)
10		Модели поздней селекции Функционально-структурные модели. Модели поздней селекции Супруги Дейтч – уровни активации нервной системы + уровень значимости Эксп-ты Лоссон Норман – уместность
11		Модель А. и Д. Дойчей (1963)
12		Модель Д. Нормана (1968)
13		Внимание как умственное усилие Подход «сверху-вниз» Д. Канеман Ограниченный пул ресурсов Политика распределения Метод вторичной задачи
14		Модель Д. Канемана (1973)
15		Модель Д. Канемана (1973).
16		Эксперимент Д. Канемана (1973)
17		Внимание как действие У. Найссер: Предвнимание – про-цессы бдительности Критические эксперименты: против фильтра и против ограниченного набора ресурсов Роль схем в процессах внимания
18		Методика селективного смотрения (1975)
19		Автоматическая и контролируемая переработка информации Синий хххххх синий синий синий синий Эффект Дж. Струпа. Классический вариант:
20		Эффект Дж. Струпа: пространственный вариант Влево. Вправо Эффект Дж. Струпа: Пространственный вариант
21		Автоматические/ контролируемые процессы
22		Модель Шиффрина и Шнайдера (1977)
23		Модель Шиффрина и Шнайдера (1977).
24		Внимание как действие контроля П.Я. Гальперин: теория поэтапного формирование умственных действий, в т.ч. действий контроля Поэтапная интериоризация контролирующих действий
«Внимание в психологии»