Внимание

Психология внимания

Работу выполнила - Левшина А. Научный руководитель - Глебкин. В.В

Москва, 2011 г.

Внимание

– это избирательная направленность сознания человека на определенные предметы и явления, т.е. формально внимание можно определить как процесс, который обеспечивает избирательное восприятие, переработку, запоминание и использование человеком сенсорной информации: ощущений, образов, мыслей, переживаний и т.п.

Свойства внимания

Направленность на один объект.

Направленность на несколько объектов.

Избирательность

Концентрация

Устойчивость

Объем

Переключаемость

Распределение

Виды внимания

По степени активности и осознанности

По характеру управления вниманием

Непроизвольное

Послепроизвольное

Непосредственное

Опосредствованное

Произвольное

Функции внимания

Социальная функция

Избирательность познавательных процессов.

http://www.sxc.hu/photo/627218

Появление ориентировочного рефлекса

Первые недели – месяцы жизни. Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака, наличие непроизвольного и непосредственного внимания ребенка.

http://apelsinka.com/photos/baby-photos-2.html

Новые впечатления

Конец первого года жизни – начало второго года. Возникновение ориентировочно – исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания. В это время ребенок не просто реагирует на новые впечатления, а сам активно ищет их. Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого.

http://www.detiseti.ru/modules/photowall/view.php?foto_id=578

Начало активного пользования самим ребенком предложенными ему средствами

Второй - третий год жизни. Хорошее развитие указанных выше форм внимания, начало активного пользования самим ребенком предложенными ему средствами для того, чтобы управлять вниманием взрослых.

http://www.krokha.ru/photos/photo/5545

Появление у ребенка способности направлять свое внимание

Четыре с половиной - шесть лет. Появление у ребенка способности направлять свое внимание на что-либо под влиянием сложной речевой инструкции взрослого человека или символьных средств. В это время у детей появляется эгоцентрическая речь. Внутренним средством управления вниманием ребенка становится внутренняя речь.

http://smeshok.com/main/humor/photo/children1/index-00006.shtml

Школьный возраст

Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного и опосредствованного внимания на основе внутренней речи и более совершенных внешних средств.

http://gallery.webrostov.ru/users/157/665/6984

Нарушения внимания

Гипопрозексия Разнообразные варианты ослабления внимания.

Гиперпрозексия

Парапрозексия

Внимание усилено, причем часто за счет односторонней его направленности.

Извращение внимания, которое чаще понимается как его сосредоточение на объектах патологического характера (бред, галлюцинации).

Теории внимания

Теодюль Рибо

Узнадзе, Дмитрий Николаевич

Гальперин, Пётр Яковлевич

Один из вариантов игры на развитие внимания

Какая буква соответствует какой цифре? Какие слова получились?

Благодарю за внимание