Слайды из презентации
«Внимание» к уроку психологии на тему «Внимание»
Автор: Саша.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Внимание.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 1963 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Психология вниманияРаботу выполнила - Левшина А. Научный руководитель - Глебкин. В.В Москва, 2011 г. |
2 |
 |
Внимание– это избирательная направленность сознания человека на определенные предметы и явления, т.е. формально внимание можно определить как процесс, который обеспечивает избирательное восприятие, переработку, запоминание и использование человеком сенсорной информации: ощущений, образов, мыслей, переживаний и т.п. |
3 |
 |
Свойства вниманияНаправленность на один объект. Направленность на несколько объектов. Избирательность Концентрация Устойчивость Объем Переключаемость Распределение |
4 |
 |
Виды вниманияПо степени активности и осознанности По характеру управления вниманием Непроизвольное Послепроизвольное Непосредственное Опосредствованное Произвольное |
5 |
 |
Функции вниманияСоциальная функция Избирательность познавательных процессов. http://www.sxc.hu/photo/627218 |
6 |
 |
Появление ориентировочного рефлекса Первые недели – месяцы жизни. Появление ориентировочного рефлекса как объективного, врожденного признака, наличие непроизвольного и непосредственного внимания ребенка. http://apelsinka.com/photos/baby-photos-2.html |
7 |
 |
Новые впечатления Конец первого года жизни – начало второго года. Возникновение ориентировочно – исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания. В это время ребенок не просто реагирует на новые впечатления, а сам активно ищет их. Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого. http://www.detiseti.ru/modules/photowall/view.php?foto_id=578 |
8 |
 |
Начало активного пользования самим ребенком предложенными ему средствами Второй - третий год жизни. Хорошее развитие указанных выше форм внимания, начало активного пользования самим ребенком предложенными ему средствами для того, чтобы управлять вниманием взрослых. http://www.krokha.ru/photos/photo/5545 |
9 |
 |
Появление у ребенка способности направлять свое внимание Четыре с половиной - шесть лет. Появление у ребенка способности направлять свое внимание на что-либо под влиянием сложной речевой инструкции взрослого человека или символьных средств. В это время у детей появляется эгоцентрическая речь. Внутренним средством управления вниманием ребенка становится внутренняя речь. http://smeshok.com/main/humor/photo/children1/index-00006.shtml |
10 |
 |
Школьный возрастДальнейшее развитие и совершенствование произвольного и опосредствованного внимания на основе внутренней речи и более совершенных внешних средств. http://gallery.webrostov.ru/users/157/665/6984 |
11 |
 |
Нарушения вниманияГипопрозексия Разнообразные варианты ослабления внимания. Гиперпрозексия Парапрозексия Внимание усилено, причем часто за счет односторонней его направленности. Извращение внимания, которое чаще понимается как его сосредоточение на объектах патологического характера (бред, галлюцинации). |
12 |
 |
Теории вниманияТеодюль Рибо Узнадзе, Дмитрий Николаевич Гальперин, Пётр Яковлевич |
13 |
 |
Один из вариантов игры на развитие вниманияКакая буква соответствует какой цифре? Какие слова получились? |
14 |
 |
Благодарю за внимание |
«Внимание» |