Воспитание культуры поведения

Психологические аспекты воспитания культуры поведения личности

Основы поведенческих манер и соблюдение правил этикета Леванова Ольга Владимировна воспитатель МБДОУ «Детский сад №21».

Необходимость серьёзной воспитательной работы с дошкольниками

Цель.

Доказать необходимость серьёзной воспитательной работы с дошкольниками, направленной на формирование у ребенка культуры поведения, которая включает в себя нравственно- этическое отношение к окружающим людям, красоту поведенческих манер и соблюдение правил этикета, принятых в обществе.

Условия для продуктивного обмена опытом

Задачи.

1.Способствовать популяризации среди работников ДОУ важности целенаправленной работы по формированию культуры поведения у детей. 2.Содействовать выявлению уникальных идей, решений и технологий, формирующих у детей правильные представления от этикете. 3.Создать условия для продуктивного обмена опытом в данном направлении.

Расширение круга единомышленников

Ожидаемые результаты.

*Расширение круга единомышленников и потенциальных партнеров. *Выявление идей, находок, подходов и приемов работы по данной проблеме *Знакомство с опытом друг друга и установление партнерских отношений. *Заложить основу совместных разработок: а) перспективных планов обучения; б) просветительских программы для родителей; в) составление конспектов занятий, равлечений, праздников, игр.

Настоящий человек

Когда на свет ребенок появился, Событие, но здесь важней всего, Что человек, конечно не родился, А родилась надежда на него Когда он уступал дорогу старшим, Поддерживал больных и стариков, Он находился все ещё на марше- До человека было далеко. Когда влетел в квартиру, как на крыльях, Неся с собой из школы аттестат, Им сделаны какие-то усилия Но человеком он еще не стал. И лишь когда с упорством и терпением Себя к труду привяжет он навек. Его поздравить можно с днем рождения, Родился настоящий человек.

Нравственное воспитание

Развитие нравственных качеств через игру

Настольно-печатные игры

Фото

Умение решать самим возникающие недоразумения

Заботиться о малышах

Зарождается понимание того, что они могут заботиться о младших, помогать им.

Этические нормы

Интерес к обсуждаемой проблеме

Главное в этической беседе – интерес к обсуждаемой проблеме, их активность, стремление обосновать свое суждение.

* Формирование нравственных представлений на примере анализа конкретных ситуаций и поступков; *Развитие способности оценивать как свои поступки, так поступки сверстников; * Развитие умения использовать правила нравственного поведения.

Товарищеское проявление внимания

помощь.

Культура речи

Умение не только действовать нужным образом, но и воздерживаться от неуместных в данной обстановке действий, слов, жестикуляций.

Культура деятельности

Бережно относиться к игрушкам, вещам, книгам

Заботливое отношение к окружающим

Охотное выполнение просьб, поручений, заданий старших; желание и стремление оказать помощь другим

Проявление внимания, чуткости не только в поведении , но и словесно

Заботливое отношение к близким людям (родителям, родственникам)

Заботливое отношение к близким людям

( родителям, родственникам).

Правильное поведение в быту

Проявление внимания

чуткости не только в поведении, но и словесно.

Заботливое отношение к окружающим

Добрые поступки

Культура поведения

взаимоотношений и этических представлений дошкольников.

Общие правила нравственности

Радуйся успеху товарища Будь правдивым, имей мужество откровенно сказать о своем проступке. Не перекладывай вину на других. Говори всегда только правду. Дорожи доверием взрослых и товарищей Настоящий друг познается не только в радости, но и в беде – он всегда поможет, утешит, удержит от дурного поступка. Никогда не обижай- ни словом, ни поступком; заботься о младших, помогай им, защищай тех, кто слабее тебя. Живи и поступай так, чтобы окружающим – взрослым и детям – было с тобой приятно и радостно.

Умение и желание трудиться

интерес к выполняемой работе.

Воспитание культуры поведения

Общественное поведение; Культура еды; Культура речи; Культурно-гигиенические навыки Культура деятельности.

Этические нормы и представления Доброта, честность, справедливость, дружба, товарищество, смелость, скромность

Навыки поведения, взаимоотношений и этических представлений у детей подготовительной группы; готовность к школе

Воспитание гуманных чувств

и положительных взаимоотношений Взаимоотношение детей со взрослыми: а) здороваться и прощаться; б) благодарить за услуги; в)знать правила; г) выполнять правила. 3. Взаимоотношение со сверстниками а) справедливо оценивать свои поступки; б) поступки товарищей, сверстников; в) считаться с мнением товарищей; г) договариваться о совместной деятельности; д) взаимопомощь, готовность выручить товарища; е) считаться с интересом других детей; ж) доброжелательность; з) умение справедливо разрешать споры, недоразумения.

Обращение к педагогам

«Помните» Тема «Воспитание культуры поведения у дошкольников» теснейшим образом связана с Вашей воспитанностью – каждую минуту, секунду. Вы своим обликом, манерами, голосом, взглядом, жестом и словом оставляете след в душах доверенных Вам детей, может быть на всю жизнь. Почаще старайтесь взглянуть на себя со стороны, почаще сверяйте свои поступки и дела с тем, как должно было быть и как случилось. Всегда ли они совпадают? Мало знать методику, читать литературу, необходимо обладать такими душевными качествами, при которых педагог не только принимает решение, но еще и убежден, что именно так необходимо поступить в том или ином случае…