Психика |
Психология | ||
<< Темперамент | Психические процессы >> |
Чтобы посмотреть содержание презентации нажмите на её эскиз. Чтобы бесплатно скачать презентацию по психике нажмите на её название.
Название презентации | Автор | Слайды | Слова | Звуки | Эффекты | Время | Скачать |
Психика | Владимир | 29 | 687 | 0 | 0 | 00:00 | 607 кБ |
Психика человека | Сологубова | 21 | 762 | 0 | 16 | 00:00 | 828 кБ |
Психофизиология ребёнка | user | 90 | 2408 | 0 | 47 | 00:00 | 631 кБ |
Структура человеческой психики | Первый | 7 | 294 | 0 | 18 | 00:00 | 1 152 кБ |
Рефлексия | Анастасия | 31 | 1108 | 0 | 0 | 00:00 | 202 кБ |
Рефлексия в психологии | 29 | 1602 | 0 | 0 | 00:00 | 2 010 кБ | |
Психоанализ | proton | 13 | 143 | 0 | 41 | 00:00 | 755 кБ |
Сновидения | юлька-писюлька=) | 6 | 393 | 0 | 0 | 00:00 | 1 756 кБ |
Значение снов | Ольга | 15 | 548 | 0 | 4 | 00:10 | 783 кБ |
Сны и сновидения | 8 | 199 | 0 | 0 | 00:00 | 720 кБ | |
Всего : 10 презентаций | 249 | 00:00 | 9 мБ |
Развитие психики: филогенез, историогенез, онтогенез. Три направления развития психики. Когда и зачем нужна психика (П.Я. Гальперин)? Филогенез психики. Как происходит биологическая эволюция (Северцов А.Н.)? Врожденные формы поведения. Формы получения нового опыта. Облигатное (обязательное) и факультативное (целиком необязательное) научение. Критерии психического. Гипотеза А.Н. Леонтьева. Уровни развития психики по А.Н. Леонтьеву. Элементарная сенсорная психика Перцептивная психика «Интеллектуальное» поведение животных. Д. Деннет: виды психики. Виды психики. Сравнительный анализ психики животных и человека. - Психика.ppt
Потребности человека. Элементы человеческой психики и сознания. Иерархическая теория потребностей А.Маслоу. Первичные (врождённые). Вторичные (приобретённые). Индивид. Индивидуальность. Личность. Духовные потребности многообразны и чрезвычайно важны в жизни человека. сознание «Я» (Ego). сверхсознание «сверх-Я». Рассудок, разум, логика; Цензура. Инстинкты и рефлексы – то, что совершенно нами не контролируется и полностью задано природой. Привычки бывают: временные и постоянные, индивидуальные и коллективные. Мотивы – осмысленные побудители действия; разумно объяснённая причина поведения. - Психика человека.ppt
Обучение детей с учетом психофизиологии. План. Специализация полушарий человеческого мозга. Функции левого полушария. Функции правого полушария. Правополушарные люди. Левополушарные люди. Правополушарные люди за лесом не видят отдельных деревьев. Учебный процесс (нейропедагогика). Мотивационный этап. Пространственная организация. Цветовая организация. Условия, необходимые для успешной учебной деятельности. Обучая левое полушарие, вы обучаете только левое полушарие. Формирование мотивации. Операционный этап. Восприятие материала. Переработка информации. Интеллект. Деятельность. - Психофизиология ребёнка.ppsx
Внутренний мир и социализация человека. Структура человеческой психики. План: Роль природных и социальных факторов в процессе эволюции человека. Из чего состоит психика человека? Прямохождение. Развитой мозг. Мышление. Язык. Овладение орудиями труда и огнем. Сознание. Признаки, отличающие человека от животных: — Высшая форма психики. Как вы думаете, как влияли природные факторы на эволюцию человека? Как влияли социальные факторы на эволюцию человека? Структура человеческой психики(З.Фрейд). Перед вами таблица. Слева даны названия уровней психики по Фрейду, а справа — определения. - Структура человеческой психики.ppt
Рефлексия. РЕФЛЕКСИЮ можно ПРИМЕНЯТЬ. Классификация рефлексии /исходя из функций/. Рефлексия настроения и эмоционального состояния. Рефлексия настроения и эмоционального состояния методы. 1. Карточки с изображением лиц. Учащиеся подходят к доске и рисуют лучики. 2. Цветовое изображение настроения. у учащихся две КАРТОЧКИ: синяя и красная. 3. Эмоционально художественная рефлексия (в конце урока). 4. Рефлексия настроения + эмоционального состояния. Вопросы «Что ты чувствуешь сейчас? Какие эмоции ты испытываешь?» ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ Какие эмоции вы испытываете? Рефлексия содержания учебного материала. - Рефлексия.ppt
Рефлексивно-гуманистический подход в профессиональном образовании. ПЛАН семинара. Основные вехи и логика развития изучения рефлексии. Философия (от античности до новейшего времени) Психология (вторая половина XX века). Философские трактовки рефлексии. Античность. Средние века. Философские трактовки. Эпоха возрождения. Философия нового времени. Психология рефлексии. Эмпирическая психология. Экспериментальная психология. Локк как наблюдение души за своими собственными состояниями. В. Вундт проблематика рефлексии изначально связана с интроспекцией. Вюрцбургская школа. Флейвелл в 1970-е годы работы по метакогнитивизму – интеллектуальная рефлексия. - Рефлексия в психологии.ppt
Глубинная психология Зигмунда Фрейда. Психоанализ. . Глубинная психология. Психоанализ. Психологическая теория, разработанная в конце XIX —начале XX века австрийским неврологом Зигмундом Фрейдом. Основные положения: Топографическая модель. Бессознательное — психические силы, лежащие за пределами сознания, но управляющие поведением человека. Структурная модель психики. Сверх-Я (Супер-Эго) — в психоанализе так обычно называют моральные установки человека. Являет собой бессознательную часть психики, совокупность инстинктивных влечений. Защитные механизмы: Компенсация — защитный механизм психики, заключающийся в бессознательной попытке преодоления реальных и воображаемых недостатков. - Психоанализ.pptx
Что такое сновидения? Основной функцией сна является стабилизация психики и организма. Сновидения тесно связаны с нашей coзнательной жизнью и передают сознанию свои послания. Во сне, мы перерабатываем информацию, создаем свое будущее. Сновидения бывают цветными или черно-белыми. Черно-белые сны исходят из ближайшего подсознания, скрываемого за личностью. Таким образом, в нашем подсознании скрыт могущественный потенциал для исцеления и улучшения своей жизни. - Сновидения.ppt
Анализ сновидений в аналитической психологии Карла Юнга. Родился: 1875, Кессвиль, Швейцария. Умер: 1961, Цюрих, Швейцария. Сны. Размышления» (1961). Сон (от лат. somnus ). Сновидение (от лат.somnium – я спящий или во время сна). бессознательные действия « Я » в состоянии сна, которые могут сопровождаться эмоциональными переживаниями. Сновидения мыслятся посланиями бессознательного, которые компенсируют пробелы в яви индивидуума. Значение снов для К.Юнга. Свое объяснение значения снов Юнг начинает с категории «символ». По Юнгу, человек продуцирует символы бессознательно и спонтанно в форме образов сновидения. - Значение снов.pps
Теория сновидений Зигмунда Фрейда. Основные положения теории сновидений Фрейда: Содержание бессознательного — вытесненные желания. Функция сновидений — оберегать сон. Сновидения проходят обработку: превращение мыслей в зрительные образы; сгущение; смещение; вторичную обработку; замену символами. Смысл сна. Психологический смысл сна заключается в потере интереса к внешнему миру. Во сне человек перестаёт воспринимать внешний мир, перестаёт действовать во внешнем мире. Фундаментальное положение теории. - Сны и сновидения.ppt