Слайды из презентации
«Добро и зло конспект урока» к уроку религии и этики на тему «Добро»
Автор: .
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Добро и зло конспект урока.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 3500 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Добро и злоПроект слушателей курсов ОРКСЭ 2 группа Павлова М.В., Кострова Е.Н., Казанцева А.Р. |
2 |
 |
Паспорт проектаПредмет: Основы светской этики. Возраст учащихся: 10 – 11 лет. Тема: «Добро и зло». Творческое название: «Какой я?» Сроки: 1 час (вводный урок) |
3 |
 |
АннотацияПроект предназначен для учителей, преподающих «Основы светской этики». Мы предлагаем один из вариантов проведения урока по теме «Добро и зло». Данный проект может использоваться при подготовке к уроку, внеклассному мероприятию. |
4 |
 |
Цель проектаРазработка урока в 4 классе по теме «Добро и зло» |
5 |
 |
Добро и злоКонспект урока в 4 классе |
6 |
 |
Цель урока:Актуализация знаний детей по теме «Добро и зло». |
7 |
 |
Задачи урока:Формировать нравственную позицию учащихся. Учить видеть и анализировать поступки окружающих. Развивать речь, творческие способности и познавательный интерес детей к предмету. Воспитывать коллективизм и умение работать в группе. Закреплять коммуникативные навыки. |
8 |
 |
Проблема: Что такое добро и злоОсновополагающий вопрос: Какой я? Основные понятия: Добро Зло |
9 |
 |
Формы работы учащихсяФронтальная Индивидуальная Групповая (творческий проект) |
10 |
 |
Формы представления результатов работыМатериалы и оборудование Защита проектов-рисунков Дискуссия Диалог Выставка книг Ситуационные иллюстрации Карточки для групповой работы Справочные материалы Презентация |
11 |
 |
Этапы урокаОрганизационный момент Погружение в тему Постановка проблемы Формулировка темы урока и постановка задач учащимися Проектно-исследовательская работа в группах, защита проектов в ходе дискуссии Подведение итогов Рефлексия Домашнее задание |
12 |
 |
Ход урока1.Организационный момент 2.Погружение в тему: просмотр иллюстраций и распределение их в 2 группы. (определение темы урока учащимися) |
13 |
 |
|
14 |
 |
|
15 |
 |
|
16 |
 |
Добро |
17 |
 |
Зло |
18 |
 |
Ход урока3. Постановка проблемы в ходе беседы: Введение понятия «добро» и «зло». - Понятны ли вам слова добро и зло? - Каких людей вы называете добрыми, а каких - злыми? - Какое отношение вызывают у вас злые люди? Почему? |
19 |
 |
Ход урока4. Формулировка темы и задач урока учащимися. 5. Проектно-исследовательская деятельность. Деление на группы: а) анализ ситуаций стихотворения В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?» б) работа со справочниками (выбор определений добра и зла, подбор синонимов к данным словам) |
20 |
 |
Ход урокав) Дискуссия: - Многих ли знакомых можно назвать однозначно-добрый человек, злой человек? - А что ты скажешь о себе? (поступки детей) г) Задание: выбрать пословицы к данной теме. Учись доброму, худое на ум не пойдет. Молодость плечами покрепче, старость головою. С молоду учись - навек пригодится. Пустой спор до ссоры скор. Не одежда красит человека, а его добрые дела. Тише едешь – дальше будешь. Добро сеять, добро и пожинать. Поспешишь – людей насмешишь. Доброта без разума пуста. |
21 |
 |
Ход урокад) Защита проектов-рисунков о добре и зле по прочитанным ранее произведениям: - В.Осеева «Синие листья»; - Н.Носов «Огурцы». |
22 |
 |
Ход урокае) обсуждение различных ситуаций из жизни детей: Помощь пожилому человеку при переходе проезжей части. Ученик не уступает место пожилому человеку в транспорте. Мальчики бегут по коридору школы. Старшие ученики обижают младших. Ученики дарят цветы учительнице. Ребёнок помогает маме в работе по дому. |
23 |
 |
Ход урока6. Подведение итогов в ходе беседы 7. Рефлексия. - Какой я? - Что мне нравится в себе? - Что бы я хотел изменить в себе? 8. Задание на дом. Подготовить рисунки на тему «Мой добрый поступок» на бумажных заготовках в форме листьев дерева. |
24 |
 |
|
25 |
 |
|
26 |
 |
Ход урокаМотивация к изучению курса. Видеоряд: иллюстрации группы «добро» Не стой в стороне равнодушно, Когда у кого-то беда. Рвануться на выручку нужно В любую минуту всегда. И если когда-то кому-то поможет Улыбка твоя и твоя доброта Ты счастлив, что день не Напрасно был прожит Что годы живешь ты не зря. |
27 |
 |
Выставка книг |
28 |
 |
|
«Добро и зло конспект урока» |
http://900igr.net/prezentatsii/religii-i-etika/Dobro-i-zlo-konspekt-uroka/Dobro-i-zlo-konspekt-uroka.html