Положение о курсе ОРКСЭ

Основы религиозной культуры и светской этики

Изучение курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в школе.

Приказ Министерства образования и науки РФ

Н о р м а т и в н а я б а з а.

1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.01.2012 г. № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 года № 1089». Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.02.2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312». Письмо министерства образования Нижегородской области от 14.02.2012 г. № 316-01-52-412/12 «Об организации работы по выбору модуля в рамках учебного курса ОРКСЭ».

Изучение ОРКСЭ

направлено на достижение следующих целей:

Развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; Знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание из значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; осознание ценности человеческой жизни; Воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; становление внутренней установки личности и поступать согласно своей совести.

Основы православной культуры

6 м о д у л е й.

Основы православной культуры Основы исламской культуры Основы буддийской культуры Основы иудейской культуры Основы мировых религиозных культур Основы светской этики

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Основы православной культуры

Россия – наша Родина.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство(иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и ее ценности.

Основы исламской культуры

Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия. Пророк Мухаммед – образец человека и учитель нравственности в исламской традиции. Столпы ислама и исламской этики. Обязанности мусульман. Для чего построена и как устроена мечеть. Мусульманское летоисчисление и календарь. Ислам в России. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Праздники исламских народов России: их происхождение и особенности проведения. Искусство ислама.

Введение в буддийскую духовную традицию

Культура и религия. Будда и его учение. Буддийские святые. Будды. Семья в буддийской культуре и ее ценности. Буддизм в России. Человек в буддийской картине мира. Буддийские символы. Буддийские святыни. Буддийские священные сооружения. Буддийский храм. Буддийский календарь. Праздники в буддийской культуре. Искусство в буддийской культуре.

Основы буддийской культуры

Основы иудейской культуры

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия. Тора- главная книга иудаизма, Классические тексты иудаизма. Патриархи еврейского народа. Пророки и праведники в иудейской культуре. Храм в жизни иудеев. Назначение синагоги и ее устройство. Суббота ( Шабат ) в иудейской традиции. Иудаизм в России. Традиции иудаизма в повседневной жизни евреев. Ответственное принятие заповедей. Еврейский дом. Знакомство с еврейским календарем: его устройство и особенности, Еврейские праздники: их история и традиции. Ценности семейной жизни в иудейской традиции.

Основы мировых религиозных культур

Культура и религия, Древнейшие верования, Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в религиозных традициях мира. Священные сооружения. Искусство в религиозной культуре. Религии России, Религия и мораль. Нравственные заповеди в религиях мира. Религиозные ритуалы. Обычаи и обряды. Религиозные ритуалы в искусстве. Календари религий мира. Праздники в религиях мира. Семья, семейные ценности. Долг, свобода, ответственность, учение и труд. Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь, социальные проблемы общества и отношение к ним разных религий.

Основы светской этики

Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре Отечества. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит быть нравственным в наше время? Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Образование как нравственная норма. Методы нравственного самосовершенствования. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Содержание всех модулей

группируется вокруг трех базовых национальных ценностей: ОТЕЧЕСТВО. СЕМЬЯ. КУЛЬТУРНАЯ ТРАДИЦИЯ.

Ценность каждого модуля

- нацеливание к осознанию себя в этом мире!

Модуль носит культурологический характер и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Воспитание детей

было и остается самым трудным видом деятельности в мире. Что может быть сложнее и ответственнее, чем воспитать в человеке Ч Е Л О В Е К А?

Как я понимаю православие

Значение родительского участие в изучении курса ОРКСЭ.

Как я понимаю православие?(ислам, буддизм и т.д.) С чего начинается Родина? Герои России. Вклад моей семьи в благополучие и воспитание Отечества Мой дедушка- защитник Родины. Традиции и ценности моей семьи…

Советы родителям

Как вы можете помочь детям при изучении курса ОРКСЭ.

Настройтесь на воспитание: отнеситесь к новому школьному курсу как к дополнительному средству нравственного развития вашего ребенка; вы и есть главный для ребенка воспитатель. Разговаривайте с ребенком о том, что они изучали на уроках. Хорошее средство воспитания ребенка- диалог между родителями и детьми о духовности и нравственности. ВОСПИТЫВАЙТЕ У РЕБЕНКА БЛАГОЖЕЛАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЛЮДЯМ ДРУГОГО МИРОВОЗРЕНИЯ. Не упускайте время, благоприятное для нравственного воспитания. Не забывайте, что никакой учебный курс сам по себе не воспитает вашего ребенка: главное, что он может приобрести, изучая курс ОРКСЭ, -понимание того, насколько важна нравственность для полноценной человеческой жизни. Всячески поддерживайте это в ребенке. Создавайте в общении и взаимодействии с ребенком воспитывающие ситуации, превращайте возникшие проблемы в нравственные уроки.