Буквы, обозначающие согласные звуки

Знакомство с согласными буквами

Ж.

Д

Ч

Б

Ш

Т

Х

К

Щ

Г

В

З

Ц

С

Ф

П

Й

Знакомство с согласными буквами

Педагогический колледж№5 Преподаватель: Прорешкина О.И.

План

Ознакомление с согласными буквами, обозначающие твердость и мягкость согласных звуков. Ознакомление с согласными буквами, обозначающие только твердость согласных звуков. Ознакомление с согласными буквами, обозначающие только мягкость согласных звуков. Ознакомление с буквами Ь и Ъ. Ознакомление с буквой Й .

Послушайте предложение

Г г (гэ).

- Послушайте предложение

Галя мыла ноги.

Вопросы детям: Сколько в нем слов? Какое первое? Какое второе? Какое третье?

Объяснение: Предложение следует писать с большой (заглавной) буквы, слова нужно выкладывать на расстоянии друг от друга, а буквы в слове ставить рядом.

Какие звуки обозначены фишками

Вопросы детям: Какие звуки обозначены фишками? С каких букв пишутся имена, название городов,рек?

Объяснение: Звуки [г] и [гь] обозначаются буквой Г(гэ) Знакомство с буквой Г г (гэ) (по общей методике).

-Замените фишки на буквы.

-Используя звуковые фишки и буквы, выложите сначала первое слово, затем второе и третье слово предложения.

Поставьте ударение во всех словах

В конце каждого предложения ставится точка, которая указывает на то,что предложение закончено.

Дети читают предложение.

Выкладывается предложение

К к (ка).

Выкладывается предложение У Киры кукла.

Вопросы детям: Сколько в нем слов? Какое первое? Какое второе? Какое третье?

Вопросы на закрепление знаний: -Как выкладываются слова в предложении? -Что ставится в конце предложения? -С какой буквы начинаем писать предложение?

С каких букв пишутся имена, название городов,рек

Вопросы детям: Какие звуки обозначены фишками? С каких букв пишутся имена, название городов,рек?

Объяснение: Звуки [К] и [КЬ] обозначаются буквой К (ка) Знакомство с буквой К к (ка) (по общей методике).

-Замените фишки на буквы.

Дети читают предложение с выделенным ударением

Поставьте ударение во всех словах.

Дети читают предложение с выделенным ударением.

При знакомстве с буквами закрепляем правила выкладывания предложения

С с (эс) Сима и Соня играли.

З з (ЗЭ) У Зины роза.

Аналогично знакомим с остальными согласными буквами. При знакомстве с буквами закрепляем правила выкладывания предложения ( начинается с заглавной буквы, слова выкладываются на расстоянии друг от друга,буквы в словах ставятся рядом, в конце предложения-точка, во всех словах проставляется ударение).

Воспитатель просит назвать слова

Д д(дэ) Дима и Юра дружили.

Т т (тэ) Воспитатель просит назвать слова со звуком [т] и [ть], затем объясняет, что эти звуки обозначаются буквой т (тэ). Дети рассматривают букву и говорят, из каких частей она состоит. Читают текст.

Петя поёт

П п (пэ).

- Выкладывание предложения

Петя поёт.

Вопросы детям: Какие гласные звуки в слове Петя? [э] [а] Какие гласные звуки в слове поёт? [о] [о] Какие согласные звуки в слове поёт? [п] [т] [й] Какие звуки обозначены фишками? [п] [пь]

Воспитатель показывает буквы П и п; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.

П

П

Е

Т

Я

О

Ё

Т

Ветер воет

- Выкладывание предложения.

В в(вэ)

Ветер воет.

Вопросы детям: Какие гласные звуки в слове ветер? [э] [э] Какие гласные звуки в слове воет? [о] [э] Какие согласные звуки в слове воет? [в] [й] [т] Какие звуки обозначены фишками? [вь] [в]

Воспитатель показывает буквы В и в; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.

В

Е

Т

Е

Р

В

О

Е

Т

У Феди флажок

- Выкладывание предложения.

Ф ф (фэ)

У Феди флажок.

Вопросы детям: Какой звук в предложении бывает только твердым? Какие звуки обозначены фишками? [фь] [ф]

Воспитатель показывает буквы Ф и ф; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.

У

Ф

Е

Д

И

Ф

Л

А

Ж

О

К

У слона хобот

- Выкладывание предложения.

Х х (ха)

У слона хобот.

Воспитатель произносит слово хобот так, чтобы дети услышали звук [о] после [б].

Воспитатель показывает буквы Х и х; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.

У

С

Л

О

Н

А

Х

О

Б

О

Т

Х

У курицы цыплята

- Выкладывание предложения.

Ц ц (цэ)

У курицы цыплята.

Воспитатель говорит, что дети услышали звук [ц] всегда твердый согласный.

Воспитатель показывает буквы Ц и ц; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Предложение читается с выделением ударений в словах.

У

К

У

Р

И

Ц

Ы

Ц

Ы

П

Л

Я

Т

А

Знакомство с правилами написания сочетания «ши»

Ш ш (ша) Знакомство с правилами написания сочетания «ши».

Выкладываем предложение У кошки ушки.

Воспитатель показывает букву Ш ш и говорит, что она обозначает звук [ш ], у которого нет мягкой пары. Дети ставят букву Ш, проставляют ударение и читают слово.

Из слова ушки сделайте слово уши

Задание детям: Из слова ушки сделайте слово уши (убрать букву к и подвинуть букву и).

Какой гласный звук в слове уши? [Ы]

Правило: После[ш] слышится [ы], а пишется и.

Знакомство с правилами написания сочетания «жи»

Ж ж (же) Знакомство с правилами написания сочетания «жи».

Выкладываем предложение На лугу лежал жук.

Воспитатель показывает букву Ж ж и говорит, что она обозначает звук [ж ], у которого нет мягкой пары. Дети ставят букву Ж, проставляют ударение и читают слово.

Замените в предложении слово лежал на слово жил

Задание детям: Замените в предложении слово лежал на слово жил.

Какой гласный звук в слове жил? [Ы]

Правило: После[ж] слышится [ы], а пишется и.

Упражнения на закрепление правил написания жи-ши

Задание детям: Назовите слова с жи , ши

Живой жир жирный ножи кружится ложится жизнь

Шина шило машина тишина пушистый уши

Задание детям: выложите одно из слов по желанию.

Жш

Ч (познакомить с правилами написания ча, чу)

Звук [ч] всегда мягкий согласный.

Ча

Чу

Чаща

Чулок

Часы

Чудо

Чашка

Чужой

Звуковыми фишками выкладываем слово читать, затем-буквами.

После того, как слово прочитано с ударением, воспитатель вывешивает на доске таблицы с сочетанием ча, чу.

Правило: после ч пишутся а, у и никогда не пишутся я, ю.

Познакомить с правилами написания ща,щу

Щ (познакомить с правилами написания ща,щу.

Нужно произнести так, чтобы хорошо слышался звук [э]

Звук [щ] всегда мягкий согласный.

Ща

Щу

Роща

Щука

Чаща

Щупать

Щавель

Тащу

Звуковыми фишками выкладываем слово щенок, затем-буквами.

После того, как слово прочитано с ударением, воспитатель вывешивает на доске таблицы с сочетанием ща, щу.

Правило: после щ пишутся а, у и никогда не пишутся я, ю.

Чщ

Воспитатель предлагает выложить друг под другом слова мел и мель

Затем предлагает заменить звуки на буквы.

Ь (мягкий знак)

Вопросы к детям. Какой 2-ой согласный звук в слове мел? Он твердый или мягкий? Какой второй согласный в слове мель?

Мягкость второго согласного в слове мель обозначается ь.

Воспитатель предлагает выложить друг под другом слова угол и уголь

Затем предлагает заменить звуки на буквы.

Ь (мягкий знак)- для закрепления

Вопросы к детям. Сколько звуков в слове угол? (4) Сколько звуков в слове уголь?(4) Сколько букв в слове угол? (4) Сколько букв в слове уголь?(5).

Чем отличаются слова по звукам? Чем обозначается мягкость2-го согласного в слове уголь? Какой звук обозначает буква ь (ь не обозначает звука).

Ь (мягкий знак)

Познакомить с разделительной функцией Ь.

Воспитатель предлагает выложить слово Коля фишками, а рядом - буквами

Воспитатель предлагает выложить слово колья фишками.

Вопросы к детям. Какие гласные звуки в слове Коля? [о] [а] Какими гласными буквами они обозначены? (о,я). Что показывает буква я? (Что согласный, который стоит перед ней- мягкий).

Какой первый звук в слове? [к]. Какой буквой он обозначается? (К).Эта буква ставится под буквой К в слове Коля

Третий звук [ль] обозначается буквой л.

Второй звук[о] обозначается буквой о.

Какие звуки остались не обозначенными в слове колья

Дети говорят, эти звуки обозначаются буквой я.

Воспитатель ставит букву я и предлагает детям прочитать полученное слово. Опять получилось слово Коля.

Если поставить после буквы л букву ь, она укажет, что букву л нужно прочесть мягко, и тогда стоящая на конце буква я будет произноситься как два звука [й] [а] и получится слово колья.

Правило: ь разделяет мягкий согласный звук ль и букву я, поэтому называется разделительным мягким знаком.

[Й] [а]

Воспитатель предлагает выложить слово сел фишками

Дети читают слово.

Ъ

Вопросы к детям. Какой первый звук?

[Сь]

Какой буквой он обозначается?

С

Какой второй звук?

[Э]

После мягкого согласного он обозначается буквой е.

[Л]

Какой третий звук?

Он обозначается буквой л.

Воспитатель предлагает выложить слово съел фишками

Ъ

Вопросы к детям. Какой первый звук?

[С]

Какой буквой он обозначается?

С

Какой буквой обозначаются звуки [й] [э]?

Ставим букву е под звуками [й] [э].

Буква е показывает, что предыдущий согласный звук нужно читать мягко, т.е се.

Чтобы показать, что первый звук нужно читать твердо, после буквы с нужно поставить Ъ- эта буква не обозначает звука, она ставится специально для того, чтобы обозначить твердость согласного.

Ставят букву л и читают слово.

Ьъ

Дети ставят ъ знак между с и е.

Воспитатель предлагает выложить друг под другом слова сараи и сарай

Й.

Воспитатель предлагает выложить друг под другом слова сараи и сарай.

Затем предлагает заменить звуки на буквы.

Вопросы к детям. Сколько гласных звуков в слове сараи? (3) [а] [а] [и].Какие согласные звуки? [с] [р].Какие согласные в слове сарай? [с] [р] [й] Какой согласный звук обозначен фишкой? [й]

Воспитатель показывает буквы Й и й; дети рассматривают их и заменяют фишки соответствующими буквами. Слова читаются с выделением ударений .

Й

Последовательность ознакомления с согласными буквами

1. Мм (эм); Нн (эн);Рр (эр); Лл (эль).

2. Гг (гэ); Кк (ка); Сс (эс); Зз(зэ).

3. Шш (ша); Жж (жэ).

4. Тт(тэ).

5. Ь.

6. Пп(пэ); Бб (бэ); Фф (эф).

7. Йй.

8. Чч (че); Щщ (ща); Цц(цэ); Хх (ха).

9. Ъ.