Слайды из презентации
«Оригами в начальной школе» к уроку технологии на тему «Оригами»
Автор: Admin.
Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке,
скачайте файл «Оригами в начальной школе.ppt» бесплатно
в zip-архиве размером 1456 КБ.
Скачать презентацию
№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Искусство оригамиНа уроках технологии в начальных классах |
2 |
 |
|
3 |
 |
ОригамиОРИГАМИ -искусство складывания из бумаги, без ножниц и клея. "Ори" в переводе с японского "складывать", "ками" - "бумага". |
4 |
 |
История оригамиИскусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где была открыта бумага. |
5 |
 |
Открытие бумагиИзготовление бумаги обычно связывают с именем китайца Цай Луня и относят к 105 году нашей эры. Постепенно бумага добралась и до Японии. |
6 |
 |
Мастер оригами Акира ЙошизаваОн родился 14 марта 1911 г. в многодетной семье. С самого детства серьёзно увлекался оригами. Он часто бывал в других странах, где читал лекции и давал уроки оригами. Его выставка в 1955 году в Амстердаме познакомила европейцев с оригами и стала началом распространения этого искусства в Европе. Мастер посетил нашу страну в 1978 году, был в Москве, Ленинграде,Находке. Он являлся президентом Международного центра оригами. |
7 |
 |
Акира ЙошизаваАкира Йошизава покинул наш мир 14 марта 2005 года в больнице в Огикубо, в свой 94-й день рождения. Он оставил после себя великое наследие в области оригами и учеников в Японии. В России единственной ученицей великого сенсея является Зоя Михайловна Чащихина – президент Московского Детского Центра Оригами |
8 |
 |
Акира Йошизава и Зоя Михайловна Чащихина |
9 |
 |
Знаки оригамиАкирой Йошизавой была введена в практику большая часть условных знаков еще в середине XX, но ими пользуются до сих пор. |
10 |
 |
Базовые формы |
11 |
 |
Условные обозначения |
12 |
 |
Условные обозначения |
13 |
 |
Значение оригами для развития ребёнкаУчит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Развивает у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера. Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям. Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания. |
14 |
 |
Знакомит детей с основными геометрическими понятиями Значение оригами для развития ребёнка. Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами. Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку. Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию. |
15 |
 |
Способствует созданию игровых ситуаций Значение оригами для развития ребёнка. Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей. Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами |
16 |
 |
Детские работы |
17 |
 |
Детские работы |
18 |
 |
Детские работы |
19 |
 |
Детские работы |
20 |
 |
Детские работы |
21 |
 |
Детские работы |
22 |
 |
Оригами - гиганты30 октября 1995 года в городке Маебаши префектуры Гунма был сложен японский журавль из квадрата со стороной 33 метра. |
23 |
 |
Самый компактный журавликЕще один прославившийся японский журавлик был сложен доктором Ватанабе из японского университета Нагата. Его крошечный размер потрясает: в ход пошел квадрат со стороной всего 1 миллиметр! При работе использовались иглы и микроскоп. |
24 |
 |
Количественные рекордыЕсть рекорды, масштабность которых поражает. В декабре 1994 года, Эвелин Джерард из Канады сложила три тысячи бумажных бабочек. В качестве материала применялась обычная маккулатура. В 1995 году прошло ровно полвека после атомной бомбардировки Хиросимы. В этот день японскими оригамистами было сложено 200 тысяч журавлей, на каждом из которых было нанесено имя автора и пожелание мира. |
25 |
 |
Японский журавлик |
26 |
 |
Японская легендаДревняя японская легенда рассказывает, что если сложить из бумаги тысячу журавликов, исполнится желание. Некоторые люди так и делают - покупают специальные наборы квадратиков бумаги и часами делают птичек. Неужели действительно их желания исполняются? Секрет древней легенды состоит в том, чтобы складывать фигурки не себе, а подарить их окружающим и получить в ответ тысячу улыбок. Тогда появятся новые друзья, а с их помощью действительно и желания часто исполняются! |
27 |
 |
ЛитератураСоколова С.В. «Оригами для старших дошкольников» С.-Петербург «Детство- Пресс» Сержантова Т.Б. «366 моделей оригами» Москва «Айрис- Пресс» Картинки http://images.yandex.ru/ http://www.origami.kulichki.ru/modules. |
28 |
 |
Презентация составлена учителемМОУ «СОШ №1 р.п. Новые Бурасы Новобурасского района Саратовской области» Кирсановой Г.А. |
«Оригами в начальной школе» |
http://900igr.net/prezentatsii/tekhnologija/Origami-v-nachalnoj-shkole/Origami-v-nachalnoj-shkole.html